ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على التفكير...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على التفكير التأملي في تنمية بعض مفاهيم العقيدة في مادة التربية الإسلامية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Program Based on the Reflective Thinking in Developing some Concepts of Belief in the Islamic Education of Prep School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، محمد حمدي سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: موسى، محمد محمود محمد (مشرف), شحاتة، زين محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج17, ع96
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 332 - 365
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209475
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير التأملي | المناهج الدراسية | المفاهيم الدينية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الإسلامية | العقيدة الإسلامية | التفكير التأملي | Islamic Education | Islamic Belief | Reflective Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: *عنوان البحث: فاعلية برنامج قائم على المدخل التأملي في تنمية بعض مفاهيم العقيدة في مادة التربية الإسلامية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي. *هدف البحث: تعرف فاعلية برنامج قائم على المدخل التأملي في تنمية بعض مفاهيم العقيدة في مادة التربية الإسلامية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي. *إجراءات البحث: - إعداد استبانة المفاهيم العقائدية المناسبة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي وعرضها على السادة المحكمين؛ للتأكد من مناسبتها العلمية، واللغوية. - إعداد اختبار تحصيلي في تلك المفاهيم، وعرضه على السادة المحكمين، ثم تطبيقه على عينة استطلاعية، للتأكد من بعض الثوابت الإحصائية. - بناء البرنامج القائم على المدخل التأملي في تنمية بعض مفاهيم العقيـدة في مادة التربية الإسلامية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي. - إعداد دليل للمعلم يتضمن الإجراءات اللازمة لتدريس البرنامج. - عرض البرنامج، على السادة المحكمين لإبداء آرائهم، والوصول إلى الصورة النهائية، وتصنيفه إلى دليل المعلم وكتاب التلميذ. - تعرف فاعلية البرنامج القائم على المدخل التأملي في تنمية بعض مفاهيم العقيدة في مادة التربية الإسلامية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي. *نتائج البحث: - وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠.٠١) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية الواحدة في الاختبار التحصيلي القبلي والبعدي لمفاهيم العقيدة الإسلامية بوحدة الإنسان والكون لصالح الاختبار البعدي، مما يدل على تأثير البرنامج المعد في ضوء التفكير التأملي في تنمية بعض مفاهيم العقيدة في مادة التربية الإسلامية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي.

The objective of the research: to identify the effectiveness of a program based on the contemplative approach to the development of some concepts of belief in the Islamic Education for second grade students. Search procedures: - Building a list of ideological concepts suitable for second grade students and presenting them to the arbitrators to ensure their scientific and linguistic feasibility. - Preparation of a test of achievement in those concepts, and presented to the arbitrators; Then apply it to a survey sample; to confirm some statistical constants - Building the program based on Reflective Thinking in the development of some of the concepts of belief in the Islamic education for students in the second grade preparatory. - Preparing a teacher's manual that includes the necessary procedures for teaching the program. - Presentation of the program and the teacher's guide to the arbitrators to express their opinions and access to the final picture. - Recognition of the effectiveness of the program based on the contemplative approach to the development of some concepts of doctrine in the Islamic Education for second grade students. research results: - There is a statistically significant difference at the level of significance (0.01) between the mean scores of one experimental group in the pre and post achievement of the concepts of Islamic belief in the unity of man and the universe in favor of the post test This indicates the effect of the program prepared in the light of contemplative thinking in developing some concepts of belief in the Islamic education subject for the second preparatory grade students.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.