ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الإلكتروني وأثره على ا...>الوصف

التعليم الإلكتروني وأثره على السياسات العامة للتعليم في ظل جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: E-Learning and its Impact on Public Policies under Coronavirus
المصدر: مجلة دراسات إقليمية
الناشر: جامعة الموصل - مركز الدراسات الإقليمية
المؤلف الرئيسي: محمود، هدي هادي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع52
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نيسان
الصفحات: 247 - 272
ISSN: 1813-4610
رقم MD: 1281736
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
السياسات التعليمية | التعليم الرقمي | فيروس كورونا "كوفيد-19" | المجتمع العراقي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | السياسات العامة | جائحة كورونا | التعليم في العراق | E-Learning | Public Policies | Corona Pandemic | Education in Iraq
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تتمحور فكره الدراسة بأن محور نجاح التعليم الإلكتروني يتوقف على تطوير وانتقاء التعليم الإلكتروني المناسب الذي يلبي متطلبات السياسة العامة للتعليم، وتهدف الدراسة إلى تحديث سياسات التعليم المعمول بها من أجل استمرار العملية برمتها، وقد برزت أهمية التعلم الإلكتروني التي فرضتها جائحة كورونا لأن خصائصه تجعله البديل الأنسب لتلافي مخاطرها وأثرها على التعليم والعملية التعليمية، وهنا يثار تساؤل مهم: "كيف يؤثر التعليم الإلكتروني على تطوير السياسات العامة للتعليم؟" فتم تسليط الدراسة على مفهوم التعلم الإلكتروني وأهميته وأهدافه والتحديات التي تواجه التعلم الإلكتروني في العراق والاستراتيجية التي يتبعها في تطوير واقع التعليم الإلكتروني، وختمت الدراسة بمجموعة من النتائج والتوصيات لتقوية وتعزيز أسس ثقافة تكنولوجيا المعلومات في العملية التعليمية، وبالتالي الإسهام في بناء مجتمع المعرفة، ويعتبر العراق من البلدان التي تهدف المؤسسة التعليمية فيها إلى تنفيذ تدابير لمعالجة وباء كورونا مشاكل وعواقب أنظمة التعلم الإلكتروني، باستخدام آليات وتقنيات التعليم الإلكتروني في ظل الإمكانات الضعيفة والمحدودة نسيا وتوظيفها لتجويد العملية التعليمية وتحسين جوانبها النوعية.

The idea of the study involves that the success of e-learning depends on the development and selection of appropriate e-learning which meets the requirements of the general policy for education. The study aims to update the education policies in force to continue the entire process. The importance of e-learning, imposed by the Corona pandemic has emerged because its characteristics make it the most appropriate alternative to avoid its risks and impact on education and the educational process Here, an important question arises: "How does e-learning affect the development of public policies for education?" Therefore, the study sheds light on the concept of e-learning, its significance and objectives, the challenges facing e-learning in Iraq, and the strategies it follows in developing the reality of e-learning. The study concluded with a set of results and recommendations to strengthen and enhance the foundations of information technology culture in the educational process, and thus contribute to establishing a knowledge society. Iraq is one of the countries in which the educational institution aims to implement measures to address the Corona pandemic, the problems, and consequences of e-learning systems by using the mechanisms and techniques of e-learning in light of the weak and limited capabilities and employing them to improve the educational process and improve its qualitative aspects.
ISSN: 1813-4610

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.