ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام تقنية الإنفوجرافيك في...>الوصف

استخدام تقنية الإنفوجرافيك في تدريس العلوم لتنمية الحس العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Using Infographic Technique in Teaching Science to Develop Preparatory School Students' Scientific Sense
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خليل، عمر سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليفة، محمد مصطفى محمد (م. مشارك), زنقور، ماهر محمد صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 19 - 37
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1288784
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النظم التعليمية | البناء العلمي الذاتي | طلبة المرحلة الإعدادية | الوعي العلمي | الممارسات العلمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنفوجرافيك | الحس العلمي | مهارات | Infographic | Systemic Thinking | Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: عنوان البحث: استخدام تقنية الإنفوجرافيك في تدريس العلوم لتنمية بعض أبعاد الحس العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. هدفت الدراسة إلى تعرف فعالية استخدام تقنية الإنفوجرافيك في تدريس العلوم لتنمية بعض أبعاد الحس العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقيق ما تهدف إليه الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، ذو المجموعتين (التجريبية والضابطة) حيث طبقت الدراسة على عينة بلغ حجمها (60) تلميذا من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمحافظة الوادي الجديد مركز الخارجة. وتمثلت أدوات الدراسة وموادها في كتاب التلميذ، دليل المعلم، مقياس أبعاد الحس العلمي، وطبق المقياس قبليا وبعديا بعد التأكد من صدقهما وثباتهما. وبعد إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة توصل البحث إلى فاعلية تدريس الوحدة الأولى من كتاب العلوم (المادة وتركيبها) التي تم صياغتها في ضوء تقنية الإنفوجرافيك لتنمية بعض أبعاد الحس العلمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.

Title of the research: using infographic technique in teaching science to develop preparatory school students' scientific sense The objective of the research was to identify the effectiveness of using infographic in teaching science to develop some dimensions of the scientific sense of the preparatory stage students. In order to achieve the objectives of the study, the quasi-experimental method was used, with two groups (experimental and control). The study was applied to a sample of (60) pupils of the first-grade preparatory school in El Kharga city, New Valley governorate. The study tools and materials consisted of the student's book, the teacher's guide, scientific sense scale which were applied before and after making sure of their reliability and validity. After conducting the appropriate statistical analysis, the research revealed the following results: The effectiveness of teaching the first unit of the book of science (material and its composition), which was formulated in the light of infographic technique to develop scientific sense of the first grade preparatory students.
ISSN: 2735-5209

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.