التدريس المستند إلى أدب الأطفال في تعليم المهارات اللغوية: تصورات معلمات الصفوف الثلاثة الأولى وممارساتهن التعليمية
| العنوان بلغة أخرى: |
Children Literature Based Instruction to Teaching Language Skills: Perciptions and Instructional Practices of First Three Grades Female Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بني يونس، فاطمة بركات محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ربابعة، إبتسام قاسم (مشرف), الحوامدة، محمد فؤاد فالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 116 |
| رقم MD: | 1294034 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
87
عناصر مشابهة
-
تصورات معلمات الصفوف الثلاثة الأولى وممارساتهن التعليمية حول التدريس المستند إلى أدب الأطفال في تعليم المهارات اللغوية
بواسطة: Bani Youns, Fatima منشور: (2023) -
درجة ممارسة معلمات الصفوف الثلاثة الأولى للتعليم المستند إلى المشروع في التدريس من وجهة نظرهن
بواسطة: السعود، سحر خليل عبدالغني منشور: (2022) -
العلاقة بين معتقدات معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في الأردن نحو تعليم القراءة وممارستهن التعليمية
بواسطة: الشريعة، ميسون سليمان محمد منشور: (2021) -
اتجاهات معلمات الصفوف الثلاثة الأولى نحو استراتيجية التعلم المعكوس من وجهة نظر المعلمات أنفسهن
بواسطة: الرمحي، أحلام كامل مصطفى منشور: (2024) -
درجة امتلاك معلمات الصفوف الثلاثة الأولى للمهارات الناعمة من وجهة نظرهن
بواسطة: ناصر الدين، فادية الياس منشور: (2021)
