ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تضمن المناهج المدرسية في...>الوصف

درجة تضمن المناهج المدرسية في تخصصي اللغة العربية والعلوم لمتطلبات الاقتصاد القائم علي المعرفة اللازمة لطلاب المرحلة المتوسطة وطالباتها

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة المجمعة - مركز النشر والترجمة
المؤلف الرئيسي: الشريف، محمد بن سعد بن عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يونيو
الصفحات: 166 - 194
ISSN: 1658-6204
رقم MD: 1295759
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
طلبة المدارس | التعليم الإعدادي | المناهج الدراسية | الأهداف الاقتصادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهج المدرسي | اقتصاد المعرفة | التكنولوجيا | التعليم | School Curriculum | Knowledge Economy | Technology | Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن درجة تضمن المناهج المدرسية في تخصصي اللغة العربية والعلوم لمتطلبات الاقتصاد القائم على المعرفة اللازمة لطلاب المرحلة المتوسطة وطالباتها، ولتحقيق أهداف البحث اطلع الباحث على العديد من الدراسات التربوية والاقتصادية ذات العلاقة بموضوع البحث وأفاد منها في تصميم أداته، حيث تكونت الاستبانة من (59) فقرة تم تطبيقها على عينة من متخصصي اللغة العربية والعلوم بلغت (39) معلما ومعلمة، وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها: حصول محور: (المتطلبات الاجتماعية والتواصل) على الرتبة الأولى وبمتوسط حسابي بلغ (3.23)، بينما حصل محور: (المتطلبات الاقتصادية والإعداد لسوق العمل)، على الرتبة الأخيرة، وبمتوسط حسابي بلغ (2.81)، وقد أوضح الباحث إبان تعليقه على النتائج أسباب تباين محاور البحث في الترتيب، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات الدلالة الإحصائية عند المستوى الدلالي (α = 0.05) تعزى للتخصص، أو المؤهل، أو الخبرة، أو الجنس.

The current research aims to reveal the requirements of knowledge economy skills in the two majors of Arabic language and knowledge-based sciences necessary for middle school students (male and female students). To achieve the objectives of the research, the researcher reviewed many educational and economic studies related to the subject of the research and benefited from them in the design of his tool, where the questionnaire consisted of (59) paragraphs that were applied to a sample of specialists in Arabic language and science amounted to (39) teachers. The research reached several results; including: the axis: (Social Requirements and Communication) that got the first rank, with an average of (3.23), while the axis: (Economic requirements and preparation for the labor market) that got the last rank, with an average of (2.81). While commenting on the results, the researcher explained the reasons for the discrepancy in the search axes in the order, and the results showed that there were no statistically significant differences at the semantic level (α = 0.05) due to specialization, qualification, experience, or gender.
ISSN: 1658-6204

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.