ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوعي الاستراتيجي لدى طلبة قسم...>الوصف

الوعي الاستراتيجي لدى طلبة قسم إدارة الأعمال في جامعة الكوفة وتأثيره في الأداء الأكاديمي: دراسة تحليلية لآراء طلبة المرحلة الرابعة / كلية الإدارة والاقتصاد

العنوان بلغة أخرى: Strategic Awareness of the Students of the Department of Business Administration at Koufa University and its Impact on Academic Performance: Study Analytical of the Views of the Students of the Fourth Phase /Faculty of Management and Economics
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: الموسوي، هيام حسن زبر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mousawi, Hiyam Hassan Zabr
المجلد/العدد: مج4, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 1754 - 1775
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1312317
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة الأعمال | الوعي الاستراتيجي | الأداء الأكاديمي | القدرات الفكرية | طلبة الجامعات | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي الاستراتيجي | طلبة قسم إدارة الأعمال | جامعة الكوفة | كلية الإدارة | Strategic Awareness | Students in Business Management Department | Kufa University | Faculty of Management
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تحديد مستوى الوعي الاستراتيجي لدى طلبة إدارة الأعمال/ جامعة الكوفة/ المرحلة الرابعة حسب النوع الاجتماعي، بغض النظر عن موضوع البحث عن الوعي الاستراتيجي. يتكون أبعادها كأداة بحث (استبانة) من متغيرين و(15) فقرة، ثم استخرجت صحتها الظاهرة من خلال عرضها على لجنة من الخبراء الأكاديميين. التحليل الإحصائي لنتائج البحث، ويتم استخلاص الاستنتاجات التالية: -تتمتع عينة البحث بالمستوى المتوسط من الوعي الاستراتيجي. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الرشد الاستراتيجي حسب متغيرات جنس. -يتحسن وعي استراتيجي للطلاب مع تقدم الدراسة.

This study aims to determine the level of strategic awareness among students of the Faculty of Business Administration, Faculty of Management and Economics/ University of Kufa/ Phase IV by sex, regardless of the subject of strategic consciousness research. Its dimensions as a research tool (identification) consist of two variables and (12) paragraphs, and its apparent validity is then derived by presenting it to a group of academic experts. level, statistical analysis of research results, and the following conclusions are drawn: - The study sample has an average level of strategic awareness. - There are no statistically significant differences in strategic awareness by gender variables. - Students' strategic awareness improves as the study progresses.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.