درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في الأردن مهارات التفكير التأملي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree to which Arabic Teachers in Jordan Practice Reflective Thinking Skills |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الكساسبة، محمد موسى أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحوامدة، محمد فؤاد فالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 85 |
| رقم MD: | 1334639 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
356
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية لمهارات التفكير فوق المعرفي من وجهة نظرهم
بواسطة: التميمي، ميس نزار خير الدين منشور: (2022) -
درجة توظيف معلمي اللغة العربية في دولة الكويت مهارات التفكير المنتج
بواسطة: الظفيري، بندر بن صغير بن كويكب منشور: (2022) -
درجة امتلاك معلمي ومعلمات اللغة العربية لمهارات التعلم عن بعد وممارستهم لها في محافظة مأدبا من وجهة نظرهم
بواسطة: الحويان، إيمان محمود محمد منشور: (2022) -
درجة تمكن معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في محافظة الزرقاء من مهارات التواصل الرياضي
بواسطة: المشاقبة، روعة حمد عبدالله منشور: (2021) -
درجة ممارسة معلمي المرحلة الأساسية لمهارات التفكير التأملي في مدارس البادية الشمالية الغربية
بواسطة: فرحان، زهور مناحي عيد منشور: (2020)
