كفايات التدريس الإلكترونية لدى مدرسي علم الاحياء للمرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، علي رحيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالله، نورة حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 217 - 231 |
| ISSN: |
1992-1144 |
| رقم MD: | 1337265 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الكفايات الإلكترونية | التعليم الإلكتروني | مدرس علم الاحياء
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى: 1- التعرف على كفايات التدريس الإلكترونية لدى مدرسي علم الأحياء للمرحلة الإعدادية. 2- التعرف على الفروق في كفايات التدريس الإلكترونية حسب متغيرات الجنس والمؤهل العلمي ومدة الخدمة لدى مدرسي علم الأحياء للمرحلة الإعدادية. ومن أجل تحقيق أهداف البحث أستخدم الباحثان المنهج الوصفي متبعا الخطوات الآتية: إعداد مقياس كفايات التدريس الإلكترونية في ضوء المجالات المستخدمة وتم عرضه على مجموعة من السادة الخبراء لتحقيق الصدق الظاهري للمقياس ثم التأكد من وضوح فقراته ومناسبتها لمستويات المدرسين وحساب الزمن اللازم للإجابة بتطبيق المقياس على عينة استطلاعية أولية مكونة من (15) مدرس ومدرسة لمادة علم الأحياء للمرحلة الإعدادية، كما تم حساب صدق الاتساق الداخلي والثبات ومعامل التمييز والصعوبة بتطبيق المقياس مرة ثانية على عينة البحث الأساسية مكونه من (144) مدرس ومدرسة لمادة علم الأحياء للمرحلة الإعدادية، في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2020- 2021)م الذين تم اختيارهم عشوائيا في مديرية تربية الديوانية. وأظهرت النتائج باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS- 26) وبرنامج (Microsoft excel) ما يأتي: 1- امتلاك مدرسي ومدرسات علم الأحياء للمرحلة الإعدادية لكفايات التدريس الإلكترونية. 2- وجود فرق ذو دلالة إحصائية في كفايات التدريس الإلكترونية تعزى لمتغير (تفاعل الجنس- المؤهل العلمي) ولصالح الإناث وفي ضوء نتائج البحث خرجت الباحثة بتوصيات منها العمل على فتح دورات مستمرة لتدريب وتطوير مدرسي ومدرسات علم الأحياء للمرحلة الإعدادية في أثناء الخدمة والإفادة من قائمة كفايات التدريس الإلكترونية في البحث الحالي، كما أقترح الباحثان دراسة بناء برنامج تدريبي قائم على كفايات التدريس الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية ودراسة مدى فاعليته. |
|---|---|
| ISSN: |
1992-1144 |
عناصر مشابهة
-
كفايات التعليم الإلكتروني لدى طلاب ومعلمي الأحياء في المرحلة الثانوية في ضوء معايير ISTE
بواسطة: المهداوي، فايز بن محمد عبدالكريم منشور: (2021) -
مدى ممارسة معلمي الأحياء للكفايات التعليمية الضرورية لتدريس الأحياء في شمال فلسطين
بواسطة: شتيوي، معمر حسني حسين منشور: (2001) -
مستوى ممارسة مدرسي الأحياء لمهارات التفكير العلمي وفوق المعرفي للمرحلة الإعدادية في ضوء خبرتهم التدريسية
بواسطة: علوان، وسن قاسم منشور: (2020) -
فاعلية تقنية PODCAST التعليمي في تدريس الأحياء على التحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: العصيمي، سارة خالد عبيد منشور: (2013) -
تعبيم الأحياء بين الإمكانات والكفايات في المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمي الأحياء بمدينة الطائف التعليمية
بواسطة: الغامدي، علي أحمد سعيد الخدري منشور: (1996)
