أثر استراتيجية الصف المقلوب القائمة على التصميم التعليمي ADDIE في اكتساب المفاهيم الجبرية والمقدرة على التفكير الجبري والتمثيل الرياضي لدى طلبة كلية الأمير فيصل الفنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Flipped Classroom Strategy Based on the Instructional Design ADDIE on the Acquisition of Algebraic Concepts and the Development of Algebraic Thinking Skills and Mathematical Representation among Students of Prince Faisal Technical College |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | غنيمات، محمد علي محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزعبي، علي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 207 |
| رقم MD: | 1338120 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
382
عناصر مشابهة
-
أثر أنشطة قائمة على الطلاقة الإجرائية في التفكير الجبري والقدرة على حل المسألة لدى طلبة المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العنزي، مبارك خضير منشور: (2020) -
أثر أنشطة تعليمية تعلمية قائمة على المرونة المعرفية في تحسين التفكير الجبري والاتصال الرياضي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: القريناوي، إبراهيم حماد عوده منشور: (2020) -
أثر استخدام برمجية جيوجبرا GeoGebra في استيعاب المفاهيم الجبرية وعمليات التمثيل الرياضي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: درويش، دعاء محمد قاسم منشور: (2013) -
أنشطة إثرائية قائمة على نظرية العبء المعرفي لتنمية مهارات التفكير الجبري وتحسين مستويات تجهيز المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سالم، طاهر سالم عبدالحميد منشور: (2020) -
أثر استراتيجية قائمة على أبعاد م-سكان "M-Scan" في الاستدلال الجبري والثقة الرياضية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: المقبالية، فوزية بنت حمير بن زاهر منشور: (2020)
