| LEADER |
04888nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2110851 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jasep.2023.285112
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العيسى، هنادي بنت عبدالله سعود
|g Al-Issa, Hanadi bint Abdullah Saud
|e مؤلف
|9 150064
|
| 245 |
|
|
|a تقويم مقرر كيمياء 2 بالمرحلة الثانوية في ضوء معايير التعلم الخدمي
|
| 246 |
|
|
|a Evaluation of the Chemistry Course 2 in the Secondary Stage in the Light of Service Education Standards
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2023
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 193 - 220
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقويم مقرر كيمياء (٢) بالمرحلة الثانوية في ضوء معايير التعلم الخدمي في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي (التحليلي) لتحليل مقرر كيمياء (٢)، وقد تكون مجتمع الدراسة من مقررات الكيمياء بالمرحلة الثانوية أما عينته فتمثلت في مقرر كيمياء (٢) واستخدمت الدراسة لجمع البيانات بطاقة تحليل المحتوى القائمة على معايير التعلم الخدمي، وذلك بعد تحقق خصائص الصدق والثبات اللازمة، وتم معالجة البيانات الدراسية باستخدام البرنامج الإحصائي(SPSS) وفقاً لمجموعة من الأساليب الإحصائية المناسبة. وتوصلت الدراسة إلى: أن معايير التعلم الخدمي لمقرر كيمياء (٢) لم تتوافر بشكل كامل فقط المعيار الأول والثاني والثالث بينما لم تتوافر باقي المعايير. ولقد توصلت الدراسة إلى ضرورة الاهتمام بتقويم مقررات الكيمياء بالمرحلة الثانوية وتطويرها في ضوء معايير التعلم الخدمي وضرورة نشر الوعي بالتعلم الخدمي ومعاييره في الوسط التعليمي من أجل صنع جيل يقدم الخدمة لمجتمعه يربط بين أي علم يتعلمه وبين ما يستطيع تقديمه لمجتمعه من خدمات وحل مشكلات، كما تقترح الدراسة عمل نموذج مقترح لمقررات الكيمياء التي تدعم في مضمونها معايير التعلم الخدمي.
|b This study aimed at evaluating a chemistry course (2) in the secondary stage in the light of service learning standards in the Kingdom of Saudi Arabia. It was represented in a chemistry course (2), and the study used the content analysis card based on service learning standards to collect data, after achieving the necessary validity and stability characteristics, and the study data was processed using the statistical program (SPSS) according to a set of appropriate statistical methods. The study found: The standards of service learning for the chemistry course (2) were not fully met, only the first, second and third standards, while the rest of the standards were not available. The study concluded that it is necessary to pay attention to evaluatin chemistry courses in the secondary stage and developing them in the light of service learning standards, and the need to spread awareness of service learning and its standards in the educational community. In order to create a generation that provides service to its community, linking any knowledge it learns with what it can provide to its community in terms of services and problem-solving.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a المناهج الدراسية
|a منهج الكيمياء 2
|a تقويم المناهج
|a معايير التعلم الخدمي
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a المنهج المدرسي
|a التقويم
|a المقرر
|a المرحلة الثانوية
|a معايير التعلم الخدمي
|b School Curriculum
|b Evaluation
|b Course
|b Secondary Stage
|b Service Learning Standards
|
| 700 |
|
|
|9 719458
|a اللهيبي، بشاير فوزي أحمد
|e م. مشارك
|g Al Luhaybi, Bashayr Fwozi Ahmad
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 032
|m ع32
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-032-007.pdf
|n https://jasep.journals.ekb.eg/article_285112.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1356847
|d 1356847
|
