تصميم بيئة تعلم افتراضي ثلاثية الأبعاد لتنمية مهارات التفكير التصميمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing a 3D Virtual Learning Environment to Develop Design Thinking Skills for Education Technology Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | بهوت، عبدالجواد عبدالجواد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البرادعي، أشرف محمد محمد (م. مشارك), الحفناوي، كمال محمد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع107 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 115 - 136 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1369495 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
132
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي لتصميم بيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد وذلك بهدف تنمية مهارات التفكير التصميمي لدي طلاب تكنولوجيا التعليم، حيث قام الباحث بإعداد بيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد وإعداد اختبار مواقف خاص بتنمية مهارات التفكير التصميمي وتطبيقه على عينة البحث قبليا وبعديا وعددها 40 طالبا من طلاب الفرقة الثالثة تكنولوجيا تعليم، وأدت نتائج البحث إلى "وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (≤ 0.05) لصالح مجموعة البحث التجريبية التي درست باستخدام بيئة التعلم الافتراضية ثلاثية الأبعاد". The aim of the Current Research is to Design a 3 D Virtual Learning Environment with the Aim of Developing Design Thinking Skills for Students of Educational Technology, where the Researcher Prepared a 3 D Virtual Learning Environment of design thinking skills and applied it to the research sample, before and after, which numbered 40 students, the Third Group is an Educational Technology, and the Result of the Research led to“ the presence of a statistically significant difference at the significance level (≤ 0.05) in favor of the experimental research group that studied using the three-dimensional virtual learning environment. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين نمط التحكم في الوكيل الافتراضي ومستوى الانغماس في بيئة تعلم ثلاثية الأبعاد على تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالمقصود، ناهد فهمي منشور: (2019) -
استخدام الشخصية الافتراضية في دعم الإبحار "الحر، المقيد" داخل بيئة تعلم افتراضي ثلاثية الأبعاد وقياس فاعليتها في تنمية الإدراك البصري المكاني والشعور بالحضور من بعد لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: السيد، محمد حمدي أحمد منشور: (2017) -
مهارات إنتاج بيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: علام، عمرو جلال الدين أحمد منشور: (2017) -
برنامج قائم على التعلم الافتراضي في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: السقا، دينا سعيد سيد أحمد منشور: (2020) -
تطوير الوكيل الذكي ببيئة التعلم الافتراضي وأثره في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا
بواسطة: الجنايني، نهى رفعت راغب راغب منشور: (2022)
