دور متطلبات مجتمع المعرفة في تفعيل التنمية المهنية لمعلمي المرحلة المتوسطة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | العماري، ضيف الله محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، صالح نورين إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع107 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 363 - 404 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1369953 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التصور المقترح | التنمية المهنية | مجتمع المعرفة | المرحلة المتوسطة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
36
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على دور متطلبات مجتمع المعرفة في تفعيل التنمية المهنية لمعلمي ومعلمات المرحلة المتوسطة، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين أراء أفراد العينة في تفعيل التنمية المهنية في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة، بالإضافة إلى وضع تصور مقترح لتفعيل التنمية المهنية لمعلمي ومعلمات المرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. واتبع البحث المنهج الوصفي المسحي، واختيرت العينة بطريقة العينة الميسرة، حيث بلغت (229) معلماً ومعلمةً باختلاف مؤهلاتهم التعليمية، وسنوات خبرتهم الوظيفية. وأهم ما توصل البحث للنتائج أن معلمي ومعلمات المرحلة المتوسطة بالعرضية الجنوبية التابعة للقنفذة لديهم واقع )مرتفع( لتفعيل التنمية المهنية في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة، ولديهم دور )مرتفع( لإنتاج المعرفة، يليها توظيف المعرفة، ثم نشر المعرفة في تفعيل التنمية المهنية، كذلك بينت نتائج البحث عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين المعلمين والمعلمات عينة البحث في تفعيل التنمية المهنية في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة باستثناء نشر المعرفة، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين عينة البحث في تفعيل التنمية المهنية في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة تعزى لمتغير المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والدورات التدريبية في مجال التنمية المهنية، والتخصص. وفي ضوء نتائج البحث يوصي الباحث بتوفير قاعدة بيانات خاصة للمعلمين واحتياجاتهم التدريبية من قبل وزارة التعليم، وعقد الدورات التدريبية والندوات والورش التعليمية للمعلمين على الصعيد المحلي والعالمي لتعزيز تفعيل التنمية المهنية في ضوء مجتمع المعرفة، وتقديم الدعم والتمويل للمشاريع الريادية للمعلمين؛ وذلك ليساعدهم على إنتاج المعرفة، ومساعدتهم على نشرها، وعقد الاجتماعات الدورية لمعلمي المرحلة المتوسطة الاجتماعات الدورية لتبادل المعرفة ونشرها، وتفعيل الشراكة المجتمعية في تطبيق المعرفة والاستفادة منها، وعقد المسابقات كأفضل مشروع ريادي في التنمية المهنية للمعلمين ودعمه وتطويره. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
الاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة الإعدادية بالوادي الجديد في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة
بواسطة: حريز، أسماء سيد أحمد منشور: (2019) -
الإنماء المهني للمعلم في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة: رؤية مقترحة
بواسطة: سويلم، محمد محمد غنيم منشور: (2019) -
تطوير برامج تدريب معلمي المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة
بواسطة: محمد، بثينة محمود منشور: (2012) -
فعالية البحث الإجرائي في تنمية الأداء التدريسي لمعلمي الدراسات الاجتماعية بمدرسة الأورمان الاعدادية
بواسطة: إبراهيم، علي محمد أبو المعاطي منشور: (2016) -
تطوير أداء معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في ضوء متطلبات الإدارة الإلكترونية
بواسطة: العنزى، فرحان محمد ختلان منشور: (2020)
