ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام بعض تراكيب كاجان التعا...>الوصف

استخدام بعض تراكيب كاجان التعاونية في تنمية المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Using some of the Cooperative Kagan Structures in Developing Physics Concepts in Secondary School Students
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الوسيمي، عماد الدين عبدالمجيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو غنيمة، عيد محمد عبدالعزيز (م. مشارك), الملا، عبدالوهاب بيومي حسانين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع147
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 73 - 114
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1396116
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | العلوم الطبيعية | علم الفيزياء | صعوبات التعلم | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تراكيب كاجان التعاونية | المفاهيم الفيزيائية | طلاب المرحلة الثانوية | Cooperative Kagan Structures | Physics Concepts | Secondary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على "فاعلية استخدام تراكيب كاجان التعاونية في تنمية المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية"، وتم إتباع إجراءات الدراسة التي تتفق والمنهج شبه التجريبي نظام المجموعتين المتكافئتين، وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار المفاهيم الفيزيائية لطلاب الصف الثاني الثانوي. كما تم اختيار عينة الدراسة من طلاب وطالبات الصف الثاني الثانوي الأزهري بمعهد "أطفيح الثانوي" ومعهد "فتيات أطفيح الثانوي" بمحافظة الجيزة للعام الدراسي (2021/2022م)، بلغ قوامها (100) طالب وطالبة، قسمت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منها (50) طالباً وطالبة. وأسفرت نتائج الدراسة عن كفاءة تراكيب كاجان التعاونية المستخدمة وهي "الرؤوس المرقمة معاً" و"فريق زوج فردي" و"الدائرة الداخلية الخارجية" في تنمية المفاهيم الفيزيائية، لدى أفراد مجموعة الدراسة من طلاب الصف الثاني الثانوي.

The aim of the research is to identify the "effectiveness of using Kagan's cooperative structures in developing Physics concepts, among high school students." The study procedures that are consistent with the quasi- experimental approach were followed, the two-group system, and the study tools were the Physics concepts test for class students Secondary. The study sample was also selected from the students of the second year of Al-Azhar secondary school at Atfih Secondary Institute and Atfih Secondary Girls Institute in Giza Governorate for the academic year (2021/2022 AD). Including (50) male and female students. The results of the study revealed the efficiency of Kagan's cooperative structures used, which are 'Numbered Heads Together" "Team Pair Solo" and "Inside-Outside Circle" in developing Physics concepts, among members of the study group of students. Second grade of secondary school.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.