| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى دراسة قياس تأثير جودة حياة العمل على تحسين أداء العاملين بالمدارس محل الدراسة. وطبقت الدراسة على المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة المنوفية. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها: وجود علاقة ارتباط معنوية بين متغيرات عناصر جودة حياة العمل، المتمثلة في: (النمط القيادي والإشرافي، الاستقرار والأمان الوظيفي، التقدم والترقي الوظيفي، التوازن بين العمل والحياة) أداء العاملين بالمدارس الثانوية الخاصة محل الدراسة، وأن عناصر جودة حياة العمل تؤثر معنوياً على أداء العاملين. كما توصلت أن أكثر عناصر جودة حياة العمل تأثيراً في أداء العاملين بالمدارس الثانوية الخاصة محل الدراسة، هو عنصر النمط القيادي والإشرافي هو الأقوى تأثيرا على مستوى الأداء أداء العاملين بالمدارس الثانوية الخاصة، يليه عنصر التوازن بين العمل والحياة، ثم عنصر الاستقرار والأمان الوظيفي، وأخيرا يأتي عنصر التقدم والترقي الوظيفي فهو الأقل تأثيراً على مستوى أداء العاملين بالمدارس الثانوية الخاصة. وأوصت الدراسة بتفعيل دور إدارة الموارد البشرية بالمدارس الثانوية الخاصة والتي من شانها تصميم البرامج التدريبة وتالبية احتياجات العاملين بالشكل المناسب الذي يساعد على تحسين مستويات الأداء.
The study aimed to study the impact of quality of work life on improving the performance of employees in the schools under study. The study was applied to private secondary schools in Menoufia Governorate. The study found many results, the most important of which are: There is a significant correlation between the variables of the quality of work life elements, represented in: (leadership and supervisory style, job stability and security, career advancement and promotion, work-life balance) the performance of workers in the private secondary school under study, and that the elements of The quality of work life significantly affects the performance of employees. It also found that the elements of the quality of work life most influential in the performance of workers in the private secondary schools under study, is the element of leadership and supervisory style, which has the strongest impact on the level of performance performance of workers in private secondary schools, followed by the element of work-life balance, then the element of stability and job security, and finally comes The element of career progression and advancement is the least influential on the performance level of private secondary school employees. The study recommended activating the role of human resources management in private secondary schools, which would design training programs and meet the needs of employees in an appropriate manner that helps improve performance levels.
|
