فاعلية برنامج إلكتروني ناطق في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى التلاميذ المعاقين بصريا بالصف الرابع الإبتدائي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علام، عباس راغب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حال، محمد محمد (م. مشارك), نعمة، شريهان محمد صديق عبدالحميد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 373 - 404 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 1420858 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج إلكتروني ناطق | تدريس الدراسات الاجتماعية | مهارات التعليم الذاتي | التلاميذ المعاقين بصريا | الصف الرابع الإبتدائي | A Speaking Electronic Program | Teaching Social Studies | Self-Learning Skills | Visually Impaired Students | Fourth Grade of Primary School
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| ISSN: |
2090-5319 |
|---|
عناصر مشابهة
-
استخدام الصف المقلوب فى تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التعلم الذاتى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى
بواسطة: زرد، حماده سعد أبو الوفا منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجية " فكر زاوج شارك " في التحصيل والتفكير الابتكاري ودافعية الانجاز لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي المعاقين بصرياً
بواسطة: لطف الله، نادية سمعان منشور: (2005) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الوعي الذاتي لدى ذوي صعوبات تعلم القراءة بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، عبدالرحمن علي بديوي منشور: (2017) -
استراتيجية مقترحة في الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: العدل، إسراء أحمد فؤاد منشور: (2021) -
استخدام التعلم المنظم ذاتيا في تدريس الرياضيات لتنمية التفكير الرياضي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: حسن، طه ربيع حسن منشور: (2024)
