ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج التعلم المنظم ذاتيا...>الوصف

أثر برنامج التعلم المنظم ذاتيا في تحسين بعض مخرجات التعلم المعرفية وما وراء المعرفية والدافعية: تحليل بعدي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Self-Regulated Learning Programs on Improving some Cognitive Metacognitive and Motivational Learning Outcomes: A Meta-Analysis
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: ضحا، إيمان صلاح محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: التلواني، أمل التلواني عبدالعظيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع24, ج9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 102 - 151
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1435325
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم المنظم | التعلم المعرفية | المعرفية الدافعية | التحليل البعدي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم المنظم ذاتيا | التحليل البعدي | مخرجات التعلم | Self-Regulated Learning | Meta-Analysis | Learning Outcomes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.