ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تدريس اللغة العربية باستخد...>الوصف

أثر تدريس اللغة العربية باستخدام برنامج النيربود التفاعلي في التحصيل والدافعية لدى طلبة المرحلة الابتدائية في دولة الإمارات العربية المتحدة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Teaching Arabic Language via the Interactive Nearpod Program on the Achievement and Motivation among Elementary Level Students in UAE
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عثمان، أمامة محمد سعدي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الموسى، نسيبة علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 119 - 140
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1441105
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التحصيل الدراسي | العملية التعليمية | طلبة المرحلة الابتدائية | الإمارات
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج النيربود | التحصيل | الدافعية | تدريس مادة اللغة العربية | المرحلة الابتدائية | Nearpod | Achievement | Motivation Arabic Language | Elementary Level
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.