التنمية المستدامة في المناهج الدراسية : الدراسات الاجتماعية في سورية نموذجاً
| المصدر: | أبحاث مؤتمر نحو استثمار أفضل للعلوم التربوية والنفسية في ضوء تحديات العصر |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سلوم، طاهر عبدالكريم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | دمشق |
| رقم المؤتمر: | 2 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية ، جامعة دمشق |
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 27 |
| رقم MD: | 177153 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يحاول البحث أن يستحضر فهماً جديداً لتضمين مجالات التنمية المستدامة ومؤشراتها في المناهج الدراسية، ينطلق من توضيح إشكاليات عدة؛ منها تعدد فهم التنمية المستدامة، وشكل تضمينها المناهج الدراسية، وتحديد المناهج الدراسية الحاملة لها، وواقع تضمينها في المناهج الدراسية الحالية، ولاسيما في مناهج الدراسات الاجتماعية التي تتعرض لعمليات تقليص وتهميش في العديد من الدول العربية نتيجة الفهم الخاطئ لوظائفها التربوية والتنموية، إضافة إلى إبراز التجديدات التي تضيفها التنمية المستدامة إلى المناهج الدراسية. إذ يهدف هذا البحث إلى تقصي العلاقة بين المناهج الدراسية والتنمية المستدامة، والوظائف التنموية للمناهج بشكل عام والدراسات الاجتماعية في سورية بوجه خاص، وإبراز أدوارها في التنمية وخدمة المجتمع. ولتحقيق أهداف البحث، سيجري تناول أبعاده الرئيسة من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية: - ما التنمية المستدامة التي يمكن تضمينها المناهج الدراسية؟ - ما مسوغات تضمينها المناهج الدراسية؟ - ما العلاقة بين مجالات التنمية المستديمة ووظائف الدراسات الاجتماعية؟ - ما واقع تضمينها مناهج الدراسات الاجتماعية في سورية؟ - ما التجديدات التربوية التي تفرضها التنمية المستدامة في المناهج الدراسية؟ ويخلص البحث بتوصيات لتضمين مؤشرات التنمية المستديمة الرقمية الحديثة في محتوى مناهج الدراسات الاجتماعية وأنشطتها في ضوء متطلبات خطط التنمية المستدامة في سورية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
البعدان الوطني والعالمي في مناهج الدراسات الاجتماعية في سلطنة عمان
بواسطة: سلوم، طاهر عبدالكريم منشور: (2010) -
درجة تضمين كتب التربية الاجتماعية والوطنية للصفوف الأربعة الأولى في الأردن لمفاهيم التربية السكانية
بواسطة: الطيطي، محمد عيسى جاد الله منشور: (2009) -
دراسة تحليلية لقيم المواطنة في محتوى مناهج الصفين الرابع والخامس من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: إسماعيل، محمد علي منشور: (2011) -
المضامين الفلسفية والدينية في كتب الدراسات الاجتماعية في المرحلة الاساسية والثانوية في الأردن
بواسطة: هيلات، صلاح إبراهيم منشور: (1997) -
فاعلية وحدة عن التنمية المستدامة بمنهج الجغرافيا قائمة على نموذج ايزنكرافت الاستقصائي لتنمية المفاهيم و الاتجاهات نحوها لدى طلاب الصف الاول الثانوي
بواسطة: عبدالعال، ريهام رفعت محمد منشور: (2011)
