ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القيم التربوية اللازم تضمينها في المناهج المدرسية لتلاميذ الصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في المدارس الأردنية

العنوان بلغة أخرى: Educational Values that Should be Included in the School Curricula of the First Three Primary Grades Pupils in Jordanian Schools
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية -البحرين
المؤلف الرئيسي: البركات، علي أحمد
مؤلفين آخرين: دواغره، نايف أمين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 8 , ع 4
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2007
التاريخ الهجري: 1428
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 209 - 234
رقم MD: 2729
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سعت هذه الدراسة إلى تحديد القيم التربوية اللازم تضمينها في المناهج الدراسية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى، من وجهة نظر معلمي تلك الصفوف، ومدى توافرها في الكتب المدرسية المستخدمة في تدريس تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى. ولتحقيق ذلك تم جمع بيانات الدراسة من خلال استبانه صممت خصيصاً لذلك. وقد تم التأكد من صدق وثبات هذه الأدوات بالطرق الإحصائية. وفي ضوء تحليل بيانات الدراسة، تم التوصل إلى الآتي:- تم تحديد قائمة بالقيم التربوية تكونت من 44 قيمة تربوية.- أظهرت نتائج تحليل الاستبانة أن جميع أفراد عينة الدراسة أكدوا أهمية تضمين جميع القيم التربوية الواردة في القائمة في المناهج الدراسية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى.- كشفت نتائج تحليل المحتوى أن القيم التربوية الواردة في الكتب المدرسية لم تحظ جميعها بدرجات توافر عالية، بل إن الغالبية العظمى منها حققت نسب توافر قليلة.- أظهرت نتائج تحليل المحتوى وجود تفاوت في توزيع القيم التربوية الواردة في الكتب المدرسية، خاصة كتب العلوم والتربية المهنية.وبناء على النتائج الواردة أعلاه، خلصت الدراسة إلى جملة من التوصيات المتعلقة بالمعلمين ومصممي المناهج المدرسية
البحث عن مساعدة: 722860 810428 617621