فاعلية استخدام الطريقة الاستقرائية في تدريس المنطق على على تنمية القدرة على التفكير الناقد والتحصيل لدى الطلاب المعلمين

المصدر:	المؤتمر السنوي الأول - التعليم الجامعي في مصر تحديات الواقع والمستقبل
الناشر:	جامعة عين شمس - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي:	محمد، فتحية حسني (مؤلف)
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1994
مكان انعقاد المؤتمر:	القاهرة
رقم المؤتمر:	1
الهيئة المسؤولة:	مركز تطوير التعليم الجامعي . جامعة عين شمس
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	607 - 662
رقم MD:	39289
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التفكير الناقد \| مصر \| التعليم العالي \| الجامعات والكليات \| كليات التربية \| الطلاب المعلمون \| التحصيل الدراسي \| المهارات الدراسية \| تنمية المهارات \| المنطق \| تدريس المنطق \| طرق التدريس \| الأهداف التربوية \| الامتحانات \| الفروق الفردية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

86

LEADER	01377nam a22001817a 4500
001	0178855
044		\|b مصر
100		\|9 309783 \|a محمد، فتحية حسني \|e مؤلف
245		\|a فاعلية استخدام الطريقة الاستقرائية في تدريس المنطق على على تنمية القدرة على التفكير الناقد والتحصيل لدى الطلاب المعلمين
260		\|b جامعة عين شمس - مركز تطوير التعليم الجامعي \|c 1994 \|g سبتمبر
300		\|a 607 - 662
336		\|a بحوث المؤتمرات
653		\|a التفكير الناقد \|a مصر \|a التعليم العالي \|a الجامعات والكليات \|a كليات التربية \|a الطلاب المعلمون \|a التحصيل الدراسي \|a المهارات الدراسية \|a تنمية المهارات \|a المنطق \|a تدريس المنطق \|a طرق التدريس \|a الأهداف التربوية \|a الامتحانات \|a الفروق الفردية
773		\|c 018 \|d القاهرة \|i مركز تطوير التعليم الجامعي . جامعة عين شمس \|l 000 \|o 6231 \|p 1 \|s المؤتمر السنوي الأول - التعليم الجامعي في مصر تحديات الواقع والمستقبل \|v 000
856		\|u 6231-000-000-018.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 33268693 \|a EduSearch \|d 2014-06-18
999		\|c 39289 \|d 39289