دور ثراء بيئة التعلم في إثراء تعلم الرياضيات المدرسية
| المصدر: | المؤتمر العلمي الحادي والعشرون - تطوير المناهج الدراسية بين الأصالة والمعاصرة |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | المليجي، رفعت محمد حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 21 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1458 - 1504 |
| رقم MD: | 39694 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
209
عناصر مشابهة
-
دور ثراء بيئة التعلم في إثراء تعلم الرياضيات المدرسية
بواسطة: المليجي، رفعت محمد حسن منشور: (2009) -
فعالية التقويم البديل على التحصيل والتواصل وخفض قلق الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: العرابي، محمد سعد إبراهيم منشور: (2004) -
اتجاهات التلاميذ نحو مادة الرياضيات أهميتها وأوجه اكتسابها: دراسة تحليلية
بواسطة: المليجي، رفعت محمد حسن منشور: (1985) -
مداخل مختلفة لتدريس نظرية فيثاغورث لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي: دراسة ميدانية
بواسطة: المليجي، رفعت محمد حسن منشور: (1986) -
فعالية استراتيجية التفكير الاستقرائي في تدريس التعميمات الهندسية على التحصيل المعرفي لطلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: الشهري، ظافر بن فراج هزاع منشور: (2008)
