ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجيات الذكاءات ال...>مارك

فاعلية استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تدريس العلوم على تنمية الاستيعاب المفاهيمي والتفكير العلمي والدافع للإنجاز لدى تلميذات الصف الثالث متوسط بمدينة مكة المكرمة

المصدر: المؤتمر العلمي الحادي والعشرون - تطوير المناهج الدراسية بين الأصالة والمعاصرة
الناشر: الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: بابطين، هدى بنت محمد بن حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 21
الهيئة المسؤولة: الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
الشهر: يوليو
الصفحات: 1506 - 1569
رقم MD: 39696
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اتجاهات الطالبات | السعودية | تعليم البنات | التعليم المتوسط | التحصيل الدراسي | الدافعية | تدريس العلوم | التفكير العلمي | تنمية المهارات | مهارات التفكير | الذكاء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

320

حفظ في:
LEADER 01447nam a22001817a 4500
001 0180171
044 |b مصر 
100 |a بابطين، هدى بنت محمد بن حسين  |g Babatain, Huda Mohammed Hussein  |q Babtain, Huda Bint Mohammed Hussein  |e مؤلف  |9 184643 
245 |a فاعلية استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تدريس العلوم على تنمية الاستيعاب المفاهيمي والتفكير العلمي والدافع للإنجاز لدى تلميذات الصف الثالث متوسط بمدينة مكة المكرمة 
260 |b الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس  |c 2009  |g يوليو 
300 |a 1506 - 1569 
336 |a بحوث المؤتمرات 
653 |a اتجاهات الطالبات  |a السعودية  |a تعليم البنات  |a التعليم المتوسط  |a التحصيل الدراسي  |a الدافعية  |a تدريس العلوم  |a التفكير العلمي  |a تنمية المهارات  |a مهارات التفكير  |a الذكاء 
773 |c 008  |d القاهرة  |i الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس  |l 000  |m  مج 4  |o 6255  |p 21  |s المؤتمر العلمي الحادي والعشرون - تطوير المناهج الدراسية بين الأصالة والمعاصرة  |v 004 
856 |u 6255-004-000-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 33271777  |a EduSearch  |d 2014-06-18 
999 |c 39696  |d 39696 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.