| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مهارات التفكير الناقد لدى عينة من طالبات المرحلة الجامعية والتعرف على الفروق في مهارات التفكير الناقد حسب التخصص الدراسي، والتعرف على درجة تقدير الذات والتعرف على الفروق في مستوى تقدير الذات حسب التخصص الدراسي، استخدمت الباحثة اختبار كاليفورنيا لقياس التفكير الناقد ومقياس تقدير الذات من إعداد كوبر سميث، بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (100) طالبة موزعات على المجموعة التجريبية وعددها (50) طالبة وعدد أفراد المجموعة الضابطة(50)طالبة توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: o توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن مادة مهارات التفكير ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي لم يدرسن المادة على مقياس التفكير الناقد بمهاراته الخمس والدرجة الكلية لصالح طالبات المجموعة التجريبية. o توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية للتخصصات العلمية ومتوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية للتخصصات النظرية اللاتي درسن مادة مهارات التفكير على مقياس التفكير الناقد بمهاراته الخمس والدرجة الكلية لصالح طالبات التخصصات العلمية. o توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن مادة مهارات التفكير ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي لمن يدرسن المادة على مقياس تقدير الذات لصالح طالبات المجموعة التجريبية. o توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية للتخصصات العلمية ومتوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية للتخصصات النظرية اللاتي درسن مادة مهارات التفكير على مقياس تقدير الذات لصالح طالبات التخصصات العلمية. وعلى ضوء نتائجها أوصت الدراسة بما يلي: تطوير المناهج الدراسية وطرائق التدريس بحيث تشجع على الحوار والمناقشة، مما يساعد على تطوير طرائق التفكير لدى الطالبات الجامعيات. تأهيل وتدريب أعضاء هيئة التدريس في الجامعات على أساليب التدريس التي تنمي حرية التفكير والتعبير عن الرأي بصدق وموضوعية.
This study aimed to identify the critical thinking skills among a sample of female undergraduates and identify the differences in the skills of critical thinking bv area of study, and to identify the degree of self-esteem and to identify differences in the level of self-esteem by area of study . The test used in this research is the test of California to measure critical thinking and the measure of self-esteem prepared bv Cooper Smith, The number of students involved in the study is (100) divided equally to the experimental group and the control group. The study came up with the following results: 1 - There are significant differences between the average of the experimental group students who studied a course in thinking skills and the average-level students of the control group who were not studied the course on the scale of the five critical thinking skills and the total score in favor to the experimental group. 2 - There are significant differences between the average scores for the experimental group of scientific disciplines and the average scores for the experimental group of theoretical disciplines who studied a course in thinking skills on a scale of critical thinking his skills and the five-class college students for the Benefit of scientific disciplines . 3 - There are significant differences between the average scores of the experimental group students who studied a course in thinking skills and the average-level students the control group who were not studying material on a scale of self-esteem for the experimental group 4 -There are significant differences between the average scores for the experimental group of scientific disciplines and the average scores for the experimental group theoretical disciplines who studied a course thinking skills on a scale of self-esteem for students of scientific disciplines. Recommendations 1 - Development of curricula and teaching methods so as to promote dialogue and discussion which help to develop ways of thinking in university students. 2 - rehabilitation and training of faculty members in universities on the teaching methods that foster freedom of thought and expression of opinion honestly and objectively. f - Development of the feelings of self-confidence offemale university students through programs and training courses, which have a positive impact on selfesteem.
|
