ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة التفاعل بين مفهوم الذات...>مارك

دراسة التفاعل بين مفهوم الذات الأكاديمي وتزامن حجم وزمن التغذية الراجعة وأثره على التحصيل في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي

المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: طلبة، إيهاب جودة أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دنيور، يسري طه محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 6, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2003
الشهر: يونية
الصفحات: 39 - 67
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 42146
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقييم التربوي | التعليم الثانوي | طلاب المدارس الثانوية | الفيزياء | تدريس الفيزياء | طرق التدريس | التحصيل الدراسي | الذات | التغذية الراجعة | الاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
LEADER 01467nam a22002057a 4500
001 0307702
044 |b مصر 
100 |a طلبة، إيهاب جودة أحمد  |g Tolba, Ehab Gouda Ahmed  |e مؤلف  |9 255335 
245 |a دراسة التفاعل بين مفهوم الذات الأكاديمي وتزامن حجم وزمن التغذية الراجعة وأثره على التحصيل في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي 
260 |b الجمعية المصرية للتربية العلمية  |c 2003  |g يونية 
300 |a 39 - 67 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 699966 
653 |a التقييم التربوي  |a التعليم الثانوي  |a طلاب المدارس الثانوية  |a الفيزياء  |a تدريس الفيزياء  |a طرق التدريس  |a التحصيل الدراسي  |a الذات  |a التغذية الراجعة  |a الاختبارات والمقاييس التربوية 
700 |9 225141  |a دنيور، يسري طه محمد  |e م. مشارك  |g Denewar, Yousri Taha Mohamed 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Egyptian Journal of Science Education  |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ  |l 002  |m  مج 6, ع 2  |o 0157  |s المجلة المصرية للتربية العلمية  |v 006  |x 2536-9148 
856 |u 0157-006-002-002.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31211593  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 42146  |d 42146 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.