فاعلية استخدام طريقة حل المشكلات المعزز ببرمجة الحاسوب بلغة بيسك في تحصيل طلاب الفرقة الثانية شعبة الرياضيات بكلية التربية لوحدة المصفوفات واتجاهاتهم نحو الرياضيات
| المصدر: | التربية المعاصرة |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربية الحديثة |
| المؤلف الرئيسي: | الفار، إبراهيم عبدالوكيل، ت. 2020 م. (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 19, ع 62 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 141 - 174 |
| رقم MD: | 43315 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
65
| البحث عن مساعدة: |
703105 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نمط التدريس الخصوصي كأحد أنماط تعليم الرياضيات المعزز بالحاسوب على تحصيل تلاميذ الصف الاول الاعدادي لموضوع المجموعات واتجاهاتهم نحو الرياضيات
بواسطة: الفار، إبراهيم عبدالوكيل، ت. 2020 م. منشور: (1994) -
فاعلية استخدام طريقة حل المشكلات في تدريس المسائل الرياضية اللفظية من وجهة نظر معلمي ومعلمات الرياضيات
بواسطة: سعد، أحلام حسب الرسول أحمد منشور: (2016) -
فعالية النظام التدريسي المتكامل القائم على ( طريقة المناقشة - مدخل التعليم بمساعدة الكمبيوتر - طريقة الاكتشاف الموجه ) في تنمية التحصيل و التفكيرالابتكاري في الرياضيات و الاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، سماح عبدالحميد سليمان منشور: (2010) -
أثر استخدام الحاسبة الالكترونية في تحصيل الطلبة في موضوع المصفوفات
بواسطة: علي، غازي خميس منشور: (1991) -
أثر طريقة التدريس المدعمة باستخدام الحاسوب في تحصيل طلبة المرحلة الأساسية في الرياضيات و اتجاهاتهم نحو الرياضيات و استخدام الحاسوب في تدريسها
بواسطة: الإبراهيم، محمد طالب خضر منشور: (2006)
