ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى ممارسة مديري المدارس الث...>الوصف

مستوى ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة عمان لعملية صنع القرار التحويلي وعلاقته بمستوى دافعيتهم للعمل

المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: دواني، كمال سليم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشريفي، عباس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 8, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 93 - 103
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 443610
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اتخاذ القرارات | مديرو المدارس الثانوية | الإدارة المدرسية | الرضا الوظيفي | عمان | الأردن | صنع القرارات | القرار التحويلي | القيادة الإدارية | المهارات الإدارية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: ملخص : هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف مستوى ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة عمان لعملية صنع القرار التحويلي وعلاقته بمستوى دافعيتهم للعمل . وقد تكونت عينّة الدراسة من ( 100 ) مدير ومديرة في المدارس الثانوية تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية من مجتمع الدراسة. واستخدمت أداتان لجمع البيانات : الأولى "استبانة التقدير الذاتي لصنع القرار "، والثانية " استبانة دافعية المديرين للعمل". وأظهرت النتائج أن مستوى ممارسة مديري المدارس الثانوية لعملية صنع القرار التحويلي كان متوسطاً، إذ بلغ متوسطه الحسابي (2.97) بانحراف معياري 1.07 ) . ( و كان مستوى الدافعية للعمل لدى المديرين مرتفعاً، بمتوسط حسابي (4.01 ) وانحراف معياري (0.67) و كانت هناك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.001) بين مستوى ممارسة المديرين لعملية صنع القرار التحويلي ومستوى دافعيتهم للعمل، إذ بلغ معامل الارتباط( 0.98 ). ومن بين التوصيات: تنظيم دورات تدريبية لمديري المدارس الثانوية تتعلق بصنع القرار التحويلي بشكل خاص، وبنظرية القيادة التحويلية بشكل عام، وإجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية على مستوى الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة، تتناول متغيرات لم تتناولها الدراسة الحالية مثل العمر والجنس والمؤهل العلمي والخبرة، وأن يكون مديرو المدارس على اطلاع ومعرفة بالدافعية ومفاهيمها وعلاقتها بنوعية العمل وبمعنوياتهم .

This study aimed at finding out the level of practicing transformational decision-making process by secondary school principals in Amman governorate and its relation to the level of their motivation towards work. The sample consisted of (100) male and female secondary school principals. They were randomly drawn by using proportional stratified random sample from the population of the study. Two instruments were used: the first was “Decision-making Self-Assessment Questionnaire”, and the second was “Principals’ Motivation towards work Questionnaire”. The findings of the study showed that the level of practicing transformational decision-making process by secondary school principals was medium (Mean: 2.97, Sd.: 1.07). the level of principals’ motivation towards work was high, (Mean: 4.01, sd: 0.67). Finally, there was a significant positive relationship at (a ≤ 0.001) between the level of practicing transformational decision making process by the principals and their level of motivation towards work. The value of the correlation coefficient was (0.98). Recommendations of the study : Organizing seminars for secondary school principals, pertaining to transformational decision-making in particular and to the theory of transformational leadership in general, conducting similar studies in Jordanian public and private universities, in light of age,gender, experience, and academic qualifications variables should be exposed to the concept of motivation and its relation to work quality and to their morale.
ISSN: 1814-9480
البحث عن مساعدة: 766049 699611

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.