فعالية استخدام أسلوبي تحليل المهمة وتحليل العمليات العقلية في علاج التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في القراءة بالصف الثالث الابتدائي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | رمضان، عبدالناصر أنيس عبدالوهاب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نصر، معاطى محمد إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 8, ع 30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 194 - 267 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 45494 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
209
| ISSN: |
1110-2411 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
5109 703459 |
عناصر مشابهة
-
درجة الذكاء المجرد والملموس عند تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية: دراسة حالة
بواسطة: عراس، محمد منشور: (2022) -
فعالية برنامج تدريبي مبني على المعالجة المعرفية المتتابعة والمعالجة المعرفية المتزامنة في علاج بعض العمليات الحسابية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي الأزهري ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عيسى، عماد أحمد حسن علي منشور: (2000) -
أثر إستخدام استراتيجيات مقترحة في الحساب الذهني على التحصيل وتنمية التفكير المرن لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم والعاديين في المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، عبدالناصر فايز محمود منشور: (2019) -
أثر التدريب على استراتيجيات ما وراء المعرفة في مواقف تعاونية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: رمضان، عبدالناصر أنيس عبدالوهاب منشور: (2008) -
أثر التدريب على استراتيجية التعاون القرائي في مفهوم الذات والاتجاه نحو القراءة الأكاديمية لدى التلاميذ ذوي صعوبات الفهم القرائي في الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: عيسى، ماجد محمد عثمان منشور: (2008)
