فاعلية تدريس القراءة العربية باستعمال استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات التفكير الناقد و التواصل الاجتماعي لدى طالبات الصف السابع الأساسي
| المصدر: | مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | جامعه دمشق - كليه التربية |
| المؤلف الرئيسي: | نصر، حمدان علي حمدان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حماد، رائدة صلاح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 11, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الصفحات: | 11 - 29 |
| DOI: |
10.35201/0246-011-002-001 |
| ISSN: |
1999-6977 |
| رقم MD: | 459254 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
192
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى تقصّي فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني بالمجموعات الصغيرة في تدريس نص القراءة لتنمية مهارات التفكير الناقد، والتواصل الاجتماعي اللازمة للتفاعل بين طالبات المجموعة الواحدة. ولتحقيق هذا الهدف اختيرت عشوائيًا (59) طالبة ممن يدرسن في مدرسة رابعة العدوية بمديرية تربية إربد الأولى، بواقع شعبتين أولاهما (أ) تجريبية وتضم (30) طالبة، وثانية (ج) ضابطة وتضمّ (29) طالبة. واستخدم الباحثان اختبار كاليفورنيا نموذج 2000 المعدل للبيئة الأردنية لقياس مهارات التفكير الناقد (الاستدلال، والتقييم، والتحليل، والاستنتاج والاستقراء). واستخدما بطاقة ملاحظة من إعدادهما صممت لقياس مدى امتلاك الطالبات لمهارات التواصل الاجتماعي (الاستئذان عند الاستفسار، والثناء على الزميلة، والتفاعل برضى، والبشاشة عند المعارضة، والتوفيق بين اللآراء، واستخدام العبارات الاحتمالية، والاستماع، والسؤال وتقبل النقد). وقد أجريت للأداة معاملات الصدق والثبات اللازمة حيث بلغ معدل ثبات الأداة (0.84). وأظهرت الدراسة وجود فروق ذات دالة إحصائيًا عند مستوى (a= 0.05) على جميع مهارات التفكير الناقد والتواصل الاجتماعي لصالح المجموعة التجريبية تعزى إلى أثر استعمال استراتيجية التدريس بالتعلم التعاوني |
|---|---|
| ISSN: |
1999-6977 |
| البحث عن مساعدة: |
733263 763247 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام التعلم التعاوني والخرائط المفاهيمية في تنمية مهارة التفكير الإبداعي في مادة اللغة العربية لدى طالبات الصف السابع الأساسي في قصبة الكرك
بواسطة: البيايضة، غادة حمد موسى منشور: (2016) -
أثر تدريس القراءة العربية بأسلوب التعلم التعاوني في تنمية التفكير الناقد ومهارات التواصل لدى طالبات الصف السابع الاساسي
بواسطة: حماد، رائدة صلاح منشور: (2007) -
فاعلية استراتيجية البحث الجماعي التعاونية في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي الناقد والاتجاه نحو القراءة لدى عينة من طلاب الصف الثاني الإعدادي الأزهري
بواسطة: أبو الخير، عصام محمد أحمد منشور: (2008) -
أثر استخدام التدريس التبادلي والتعلم التعاوني في تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عطا، محمد عاشور محمد منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارة الكتابة الإملائية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في لواء القويسمة
بواسطة: الرقب، عبدالعزيز شفيق محمد منشور: (2019)
