| LEADER |
04119nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0275015 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عيسى، أحمد نبوي عبده
|g Issa, Ahmed Nabawy Abdou
|e مؤلف
|9 284132
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تأهيلي سمعي لفظي وعلاقته بالتمييز السمعي والذاكرة السمعية التتابعية لدى عينة من الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية في مدينة جدة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2010
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 224 - 265
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تأهيلي سمعي لفظي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى عينة من الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية في مدينة جدة. \ \ وتكون أفراد الدراسة من طفلين زراعيين للقوقعة بلغ عمر الحالة الأولى سبع سنوات ونصف، في حين بلغ عمر الحالة الثانية تسع سنوات ونصف، وتم تطبيق البرنامج التدريبي المتمثل باستخدام المنحى السمعي اللفظي على أفراد الدراسة، باستخدام منهج بحث الحالة الواحدة (Single Case Research) ذي الاختبار القبلي والبعدي (ABA) لكل فرد وذلك للإجابة عن السؤالين الأول، والثاني، في حين استخدم منهج البحث النوعي (Qualitative Research) لكل فرد من أفراد الدراسة للإجابة عن السؤال الثالث، إذ أظهرت نتائج الدراسة وجود تحسن بين الاختبار القبلي والبعدي في مهارة التمييز السمعي والذاكرة السمعية التتابعية لدى الطفلين. أما نتائج البحث النوعي فقد أشار اختصاصي التدريب النطقي في المعهد إلى استفادة الطفلين من برنامج التأهيل السمعي اللفظي وأنه بحاجة إلى فترة زمنية أطول حتى يصل إلى النتائج المرجوة منه.
|b This study aimed to search the effectiveness of the program of rehabilitation of the audio-verbal and its relationship to some variables among a sample of children with Cochlear Implant in Jeddah . The study consisted of two with children Cochlear Implant, the first girl is seven and a half years, while the second child reached the age of nine and a half years, the program was applied to the children by using. the procedure of single Case Research by Pre-test and post-test (ABA) for each individual, and the students respond to the first and second question; whereas Qualitative Research was used for each individual in the study of their response to the third question.. the study shown the results that there is a progress in the skill of discrimination audio and audio-sequential memory in the pre-test and the post-test. The results of qualitative research has indicated Articulation specialist training in the Institute to benefit the children of the audio-verbal rehabilitation program and it needs more sessions until it reaches the desired results.
|
| 653 |
|
|
|a العلاج الطبي
|a الأطفال
|a ذوو الاحتياجات الخاصة
|a التربية الخاصة
|a الإعاقة السمعية
|a زراعة القوقعة الالكترونية
|a الذاكرة السمعية التتابعية
|a برامج التدريب
|a التأهيل السمعي
|a التقييم التربوي
|a التأهيل اللفظي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 081
|m مج 20, ع 81
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 020
|x 1110-2411
|
| 700 |
|
|
|9 271258
|a عبيدات، يحيى فوزي
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0225-020-081-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 46227
|d 46227
|
