الجوانب المعرفية المتضمنة في عمليات تعليم وتعلم العلوم إصلاح الفجوة بين النظرية والتطبيق
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | بخش، هالة طه عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 11, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 75 - 105 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 46346 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
151
| ISSN: |
1110-7847 |
|---|
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين الدافعية والتحصيل في مادة العلوم لتلميذات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: بخش، هالة طه عبدالله منشور: (1996) -
مدى تحقيق مناهج العلوم بالمرحلة المتوسطة لمتطلبات التربية الصحية للطالبات بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: بخش، هالة طه عبدالله منشور: (1998) -
كيف يمكن تطوير برامج تدريب المدرسين قبل الخدمة في عمان قصد ملاءمتها مع متطلبات التعليم العام المطور في مجال تدريس العلوم؟
بواسطة: التوبي، عبدالله منشور: (2004) -
عمليات العلم الأساسية المتضمنة في الأنشطة العلمية لكتب العلوم للصفوف الأربعة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في سلطنة عمان
بواسطة: الشعيلي، علي بن هويشل بن علي منشور: (2003) -
دراسة أثر استخدام الأسلوب العلمي في مستوى التحصيل العلمي للتلاميذ
بواسطة: جراغ، عبدالله جراغ عباس منشور: (1983)
