ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل الدراسي والدافعية نحو تعلم مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الأول متوسط

المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس - السعودية
المؤلف الرئيسي: لفتة، ساجدة جبار
مؤلفين آخرين: عبدالله، حسن عارف (م . مشارك)
المجلد/العدد: ع 40, ج 1
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: أغسطس
الصفحات: 174 - 190
رقم MD: 471670
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: ACI, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:

عناصر مشابهة