ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أنماط القيادة الإدارية المدرسية في دولة الكويت: دراسة استطلاعية نوعية

المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: القحطاني، عبدالمحسن عايض محسن (مؤلف)
المجلد/العدد: س 39, ع 150
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: شعبان / يوليو
الصفحات: 55 - 98
DOI: 10.34120/0382-039-150-004
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 495152
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

754

حفظ في:
LEADER 02297nam a22002177a 4500
001 1370852
024 |3 10.34120/0382-039-150-004 
044 |b الكويت 
100 |a القحطاني، عبدالمحسن عايض محسن  |g Alqahtani, Abdulmuhsen Ayedh  |e مؤلف  |9 156448 
245 |a أنماط القيادة الإدارية المدرسية في دولة الكويت: دراسة استطلاعية نوعية 
260 |b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي  |c 2013  |g شعبان / يوليو  |m 1434 
300 |a 55 - 98 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف وقع الأنماط القيادية لدى القادة الإداريين في المؤسسات التربوية، وتحديداً الدوافع وراء استخدام تلك الأنماط. وباختيار عينة مقصودة مكونة من 36 قائداً إدارياً، أجريت دراسة نوعية بمقاربة ما بعد الحداثة، باستخدام أداة المقابلة شبه المقننة، بعد التأكد من موثوقيتها ومصداقيتها. وبعد تفريغ البيانات وتحليلها ظهرت ثلاثة موضوعات (themes) رئيسة تدور الأنماط القيادية في فلكها تأثرا وتأثيرا: وضوح الدور، ومدى امتلاك المهارات، والمحيط الاجتماعي. وقد اشتملت تلك الموضوعات على محاور أخرى فرعية. ونوقشت تلك الموضوعات ومحاورها ق ضوء الإطار النظري. وخرجت الدراسة بمضامين ذات صلة بالموضوعات الرئيسة الثلاثة المتعلقة بالأنماط القيادية. 
653 |a الكويت  |a القيادة الإدارية  |a الإدارة المدرسية 
773 |4 التاريخ  |4 الاقتصاد  |6 History  |6 Economics  |c 004  |e Journal of the Gulf and Arabian Peninsula Studies  |f Maǧallaẗ dirāsāt al-ẖalīǧ wa-al-ǧažīraẗ al-ʹarabiyyaẗ  |l 150  |m  س 39, ع 150  |o 0382  |s مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية  |v 039  |x 0254-4288 
856 |u 0382-039-150-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
999 |c 495152  |d 495152 

عناصر مشابهة