| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى بيان مدى سير الجامعات الفلسطينية في بحوثها الأكاديمية على خريطة بحية تربوية تنموية، حيث تم التعرف على حجم الإنتاج البحثي الأكاديمي لطلبة الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية في غزة (الأقصى، والإسلامية والأزهر) في الفترة بين 1996 -2002م، والذي بلغ (292) بحثاً، وبمقارنة هذه البحوث بمتطلبات التنمية المستوحاة من خطط التنمية والتطوير التربوي الفلسطيني، تم التوصل إلى حالة غياب التوازن بين البحوث التربوية ومعظم متطلبات التنمية والتطوير للتعليم الفلسطيني، حيث بلغت نسبة البحوث التي تتوافق مع متطلب التنمية الأول (تطوير المناهج) ب(49.5%)، في حين أن هناك تقصيراً في المتطلبات الستة الأخرى. ويوصي الباحثان بضرورة التكامل والتنسيق بين المؤسسات البحثية الفلسطينية، من أجل إعداد قوائم بأولويات البحث التربوي التي تعتمدها الجامعات، وضرورة تزويد الجامعات بقاعدة البيانات التي تتضمن خطط التنمية واستراتيجياتها، واقتراح آلية علمية تمكن من الإفادة من البحوث التي سبق إجراؤها من خلال مراجعتها وتقويمها ومن ثم توظيفها لخدمة المجتمع.
This study aims at exploring whether the Palestinian universities follow developmental research map in their academic researches through finding out the overall outputs of academic research for higher studies students in Palestinian universities ( Al-Aqsa, Al-Azhar and Islamic ) in the period ranging between (1996-2002), which is estimated to reach (292) researches. When theses academic researches are compared with the requirements of development stemming of developmental plans and educational development plans, we find out that there is no harmony between these researches and the aforementioned requirements. The coordination among the Palestinian universities for determining educational research priorities in the Palestinian society, the importance of linking universities with the data base which consist of information and indicators of development.
|
