ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوي فهم طلبة الصف الثاني عشر بسلطنة عمان للمبادئ الحاكمة لعمل العلماء (أخلاقيات ممارسة العلم)

المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: 117023 المقيمية، فاطمة بنت محمد السالمية، مياء بنت سالم (117023 م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: س 40, ع 155
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 107 - 143
DOI: 10.34120/0382-040-155-003
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 525486
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي مستوى فهم طلبة الصف الثاني عشر بسلطنة عمان للمبادئ الحاكمة لعمل العلماء (أخلاقيات ممارسة العلم). تكونت عينة الدراسة من (943) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثاني عشر بمدارس التعليم ما بعد الأساسي (الصفين 11 و12) من المدارس الحكومية في محافظات شمال الشرقية وجنوب الباطنة والداخلية والظاهرة، المسجلين في العام الدراسي 2011/2012م. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق اختبار المبادئ الحاكمة لعمل العلماء (أخلاقيات ممارسة العلم)، الذي تكون في صورته النهائية من (20) مفردة موزعة على خمسة مبادئ، هي: الأمانة العلمية، والمسؤولية الاجتماعية، والحذر واليقظة، والمشروعية، وتقدير العلماء. وقد تم التحقق من صدقه من خلال عرضه على عشرة من المحكمين في مناهج وطرق تدريس العلوم والقياس والتقويم، أما ثباته فقد تم حسابه عن طريق التطبيق وإعادة التطبيق باستخدام معامل ارتباط بيرسون، الذي بلغت قيمته (0.75). أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى فهم طلبة الصف الثاني عشر للمبادئ الحاكمة لعمل العلماء بشكل عام ضعيف، وأنه توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في مبدأي تقدير العلماء والمسؤولية الاجتماعية وللاختبار ككل، لصالح الطالبات. وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات في ضوء ما أسفرت عنه من نتائج.

ISSN: 0254-4288
البحث عن مساعدة: 816237