تأثير استخدام الأنموذج الإتقاني في التدريس في تحصيل الطلاب في منهاج التربية الإسلامية وعلاقته بمفهوم الذات في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Mastry Learning Approach on the Achievement of Students in Islamic Education and its Relation To Self Concept in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | التلهوني، منصور حامد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | قطامي، يوسف محمد (مشرف), عبدالحق، كايد إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 105 |
| رقم MD: | 572772 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
33
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي محوسب في تحصيل طلبة المرحلة الأساسية لمبحث التربية الإسلامية في الأردن، وتنمية مهارات التفكير العليا لديهم
بواسطة: التلهوني، منصور حامد أحمد منشور: (2007) -
أثر استخدام استراتيجية التعليم المدمج في تنمية التحصيل والتفكير الاستقرائي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الإسلامية في الأردن
بواسطة: التلهوني، منصور حامد أحمد منشور: (2021) -
تأثير استخدام طرائق التعلم الإتقاني، والنصوص المكتوية، والمجموعات الزمرية في تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي في مادة السيرة النبوية وإتجاهاتهم نحوها
بواسطة: أبو شريخ، شاهر ذيب منشور: (2003) -
فاعلية استراتيجية الاستقصاء الموجه في التحصيل والقدرة على حل المشكلات لدى طلاب المرحلة الثانوية في الأردن واتجاهاتهم نحو
بواسطة: عقيلات، مازن منصور أحمد منشور: (2009) -
أثر استخدام العصف الذهني والتنبؤ والتلخيص في تحصيل طلاب الصف التاسع في مبحث التربية الإٍسلامية وتحسين مهارات التفكير الاستنتاجي لديهم
بواسطة: خطاب، أحمد عدنان خليل منشور: (2014)
