ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر طريقة تآلف الاشتات في تدري...>الوصف

أثر طريقة تآلف الاشتات في تدريس العلوم في تنمية الاتجاهات نحو العلوم لدى طلبة المرحلة الاساسية في الأردن

المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المومني، منال عبدالكريم خضر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 23, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: ابريل
الصفحات: 83 - 100
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 58056
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائل التعليمية | التعليم المتوسط | طلاب التعليم الأساسي | الأردن | تدريس العلوم | طرق التدريس | التحصيل الدراسي | اتجاهات الطلاب | المناهج الدراسية | المفاهيم العلمية | التفكير العلمي | المهارات الدراسية | تآلف الاشتات ( طريقة تدريس ) | معلمو العلوم | التقييم التربوي | الاختبارات والمقاييس التربوية | المهارات التدريسية | علم النفس التربوي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الى استقصاء أثر طريقة تآلف الأشتات في تنمية الاتجاهات نحو العلوم, ومن أجل تحقيق هذا الهدف سعت الدراسة لإجابة عن السؤال التالي: - هل يختلف أثر طريقة تآلف الأشتات في تنمية الاتجاهات نحو العلوم لدى طلبات الصف السابع الأساسي مقارنة بالطريقة الاعتبارية؟ هذا وقد تم اختبار عينة الدراسة بالطريقة القصدية حيث بلغ عدد أفراد العينة (84) طالبة من طلبات الصف السابع الأساسي في مدرسة عبين الثانوية في مديرية تربية عجلون, قسمت إلى مجموعتين تكونت الأولى من (42) طالبة درسن باستخدام طريقة تألف الأشتات ,وتكونت الثانية من (42) طالبة أيضا درسن بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق هدف الدراسة أعدت الباحثة مقياس للاتجاهات نحو العلم خماسي التدريج. وأظهرت الدراسة النتيجة التالية: - وجد فرق ذو دلالة (  0.05) يعزى لاستخدام طريقة تألف الأشتات في اختبار الاتجاهات نحو العلوم ولصالح المجموعة التجريبية. \

The aim of this study was to investigate the effect of Synectics Method in teaching science on the development of Attitudes Toward Science Basic Stage female Students In Jordan. The study attempted to answer the following question: 1 - Does the effect of Synectics Method on the development of Attitudes Toward Science for the Basic 7th graders differ from the ordinary method? Purposively, 84 female students were selected from Ebeen School in Ajlun Governorate, assigned to two groups; the first group consisted of (42) female students and was taught by using the Syneetiei Method, and the second group consisted of (42) female students and was taught by the ordinary method. In order to achieve the purpose of the study, the researcher had prepared Attiudes scale Toward Science. The results of the study revealed the following - There was asignificant difference at the level (  0.05) due to using the Synectics Method in Attiudes scale Toward Science in favor of the experimental group. \
ISSN: 2090-0090
البحث عن مساعدة: 675726

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.