تقويم منهج الأحياء فى التعليم الثانوى القائم على نظام المقررات فى ضوء معايير مقترحة لتعليم العلوم
| المؤلف الرئيسي: | فقيهى، يحيى على أحمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الرائقي، عبداللطيف حميد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 1 - 294 |
| رقم MD: | 611332 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
دراسة تحليلية مقارنة لمحتوى كتب الأحياء بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية في ضوء معايير التربية العلمية
بواسطة: فقيهى، يحيى على أحمد منشور: (2010) -
واقع تدريس علم الأحياء بالمرحلة الثانوية في ضوء حركة المعايير و مبادئ الجودة الشاملة
بواسطة: فقيهى، يحيى على أحمد منشور: (2011) -
تقويم كتاب الأحياء للمرحلة الثانوية في ضوء معايير الاقتصاد القائم على المعرفة من وجهة نظر المشرفين والمعلمين في الأردن
بواسطة: عربيات، نهاد أحمد منشور: (2005) -
مطالب استخدام التقويم القائم على معايير "NGSS" في تدريس العلوم الطبيعية من وجهة نظر معلمي ومشرفي العلوم بالمرحلة الثانوية
بواسطة: الخيري، طلال بن عبدالمجيد أحمد منشور: (2022) -
تقويم امتحانات الأحياء في الشهادة الثانوية السودانية في ضوء أهداف المنهج
بواسطة: البشير، محمد أحمد محمد منشور: (2014)
