LEVEL OF INTEGRATION INTO ACADEMIC AND SOCIAL SYSTEM OF COLLEGE AND THE RATE OF SAUDI STUDENT ATTRITION IN AMERICAN UNIVERSITIES
| المؤلف الرئيسي: | Thani, Hassan M. Ali (AUTH) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Dembo, Myron H. (SUPER) |
| التاريخ الميلادي: |
1987
|
| موقع: | لوس أنجلوس |
| الصفحات: | 1 - 78 |
| رقم MD: | 614233 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | University of Southern California |
| الكلية: | The Graduate School |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Internet Use and its Impact on Academic Achievements and Social Competence among the Students of the Philadelphia University: A Comparative Study According to Gender, College, and Educational Level
بواسطة: الخوالدة، سناء ناصر منشور: (2019) -
ACADEMIC ADVISING AS RELATED TO STUDENT ATTRITION
بواسطة: Ghaith, Modhi Abd Alaziz منشور: (1984) -
The Level of Cultural Literacy among the American University of Madaba Students and its Relationship to Personal, Social and Educational Variables
بواسطة: خزوز، آفاق سامي سلامة منشور: (2020) -
Acculturative Stress, Social Support Networks, and Academic Achievement of Saudi Arabian Students in the United States
بواسطة: Asaad, Najat Wali Aldeen منشور: (2004) -
Academic Advising Services at a Saudi University: Students Reflections
بواسطة: Alhazmi, Ahmed Ali منشور: (2017)
