الموقف الابستمولوجي لمعلمي المستقبل : دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى:	The Epistemological Situation of Future Teachers : A Field Study
المصدر:	مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر:	جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	زيادي، فتحي كامل (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 16 , ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2002
الشهر:	اكتوبر
الصفحات:	285 - 345
ISSN:	2090-0090
رقم MD:	6319
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	اعداد المعلمين \| مصر \| الجامعات والكليات \| كليات التربية \| نظريات التعليم \| فلسفة التربية \| التدريب التربوي \| التنمية المهنية \| السياسة التعليمية \| المهارات التدريسية \| النظم التعليمية \| التقييم التربوي \| التطوير التربوي \| النشاط الطلابي
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01364nam a22001937a 4500
001	0020228
044		\|b مصر
100		\|9 234309 \|a زيادي، فتحي كامل \|e مؤلف
245		\|a الموقف الابستمولوجي لمعلمي المستقبل : \|b دراسة ميدانية
246		\|a The Epistemological Situation of Future Teachers : \|b A Field Study
260		\|b جامعة المنيا - كلية التربية \|c 2002 \|g اكتوبر
300		\|a 285 - 345
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a اعداد المعلمين \|a مصر \|a الجامعات والكليات \|a كليات التربية \|a نظريات التعليم \|a فلسفة التربية \|a التدريب التربوي \|a التنمية المهنية \|a السياسة التعليمية \|a المهارات التدريسية \|a النظم التعليمية \|a التقييم التربوي \|a التطوير التربوي \|a النشاط الطلابي
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 014 \|e Journal of Research in Education and Psychology \|f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss \|l 002 \|m مج 16 , ع 2 \|o 0086 \|s مجلة البحث في التربية وعلم النفس \|v 016 \|x 2090-0090
856		\|u 0086-016-002-014.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 6319 \|d 6319