Uaing Pictorial Dictation to Enhanc=nce Englis Language Vocabulary Learning and Retention among Elmentary Stage Female Pupils
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام الإملاء المصورة في الارتقاء بتعلم مفردات اللغة الإنجليزية و الاحتفاظ بها لدى تلميذات المرحلة الابتدائية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Hemyani, Amaal Saad Saied (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Sharif, Mohammed Ahmed Al Faer (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | الطائف |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 1 - 136 |
| رقم MD: | 654967 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الطائف |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Running Dictation Technique for Promoting EFL Primary Pupils’ Spelling, Pronunciation & Vocabulary Retention
بواسطة: جواد، زينب عباس منشور: (2020) -
The Effectiveness of Keyword-based Instruction in Enhancing English Vocabulary Achievement and Retention of Intermediate Stage Pupils with Different Working Memory Capacities
بواسطة: Al Zahrani, Mona Abd Allah Bakheet منشور: (2011) -
The Effects of Textual and Pictorial Marginal Glosses on Reading Comprehension and Vocabulary Learning by Saudi Learners of English as a Foreign Language
بواسطة: Al Hassan, Salman Ahmed S. منشور: (2011) -
Enhancing EFL Receptive and Productive Vocabulary Learning Through Integrating Incidental and Intentional Learning among Official Language Preparatory School Pupils
بواسطة: Emam, Rehab Ahmed Hamdy Hussien منشور: (2020) -
MEANING RECALL AND RETENTION: COMPARISON BETWEEN TRANSLATION METHOD AND PICTORIAL METHOD IN LEARNING VOCABULARY IN SAUDIS’SCHOOL
بواسطة: Al Nassir, Merriam E. منشور: (2012)
