تعليم علوم المكتبات و المعلومات في الجامعات الأردنية الحكومية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السردي، محمد الدبس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدويري، خلدون محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع158, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الشهر: | أبريل / جمادى الثاني |
| الصفحات: | 189 - 227 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 662359 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
101
| المستخلص: |
نظرا لأهمية علم المكتبات والمعلومات وخاصة الأكاديمية منها والدور المتميز الفعال الذي تلعبه في خدمة الباحثين ورواد العلم والمعرفة من خلال التزويد بالمعلومات بأشكالها والعمل على إتاحتها وإمكانية خزنها واسترجاعها وفقا للتطبيقات التكنولوجية الحديثة ووسائل الاتصال المتقدمة، ظهرت الحاجة في الأردن وكغيره من البلدان العربية إلى وجود مؤسسات- جامعات تنشئ وتطور برامج أكاديمية تأخذ على عاتقها عملية إعداد وتأهيل كوادر فنية متخصصة للحصول على درجات علمية بمستويات مختلفة: الدبلوم المتوسط (الشهادة الجامعة المتوسطة)، البكالوريوس، الدبلوم المهني، الدبلوم العالي، الماجستير وحتى الدكتوراه (عليان، ربحي مصطفي، 2006). والأردن واحد من بين الدول العربية التي أولت اهتمامها في مجال تعليم علوم المكتبات والمعلومات خاصة مع تطور التطبيقات التكنولوجية الحديثة والعمل على توظيفها للإفادة منها في خدمة المستفيدين لاستخدامها في بحوثهم العلمية والمجالات الحياتية. ومن هنا أدرك الأردن الحاجة لانتشار معاهد، كليات، أقسام لتعليم علوم المكتبات والمعلومات في الجامعات الأردنية الحكومية تعني بكل ما يتعلق بالمكتبات تكون مهمتها الأساسية تقديم برامج علمية تهدف إلى تأهيل العاملين في مؤسسات المعلومات والمكتبات وتزودهم بالمهارات العلمية والتقنية لتساعدهم في جمع المعلومات، تنظيمها، معالجتها، تبويبها، تصنيفها، وتقديمها للمستفيدين بأسرع الطرق وأيسر السبل (يونس، عبد الرزاق، 2012). \ إن ما يشهده الأردن اليوم من نقله نوعية وتزايد مستمر في مجالات التعليم العالي ومؤسسات المعلومات لفت انتباه الباحثان إلى وجود حاجه ماسه وملحة للوقوف على دور الجامعات الأردنية الحكومية في مجال تعليم علوم المكتبات والمعلومات لإعداد كوادر بشرية ومؤهلة مزوده بمعرفة نظرية وعملية في ظل البيئة التكنولوجية لتكون قادرة على القيام بدورها كأخصائي معلومات يزود صناع القرار والباحثين عن المعلومات في كافة المؤسسات والدوائر الحكومية في الأردن وفي العالم العربي عند طلبها بجهد أقل وتغطية شاملة. وبناء على ما تقدم ولكون الباحثان عضوا هيئة تدريس في الجامعات الأردنية وجدا أن هناك حاجة ماسة للإجابة عن السؤال الرئيس للدراسة: كيف تستطيع الجامعات الأردنية الحكومية أن تقوم بدورها في تعليم علوم المكتبات والمعلومات على أكمل وجه؟ وبمعني آخر ما دورها في ظل البيئة التكنولوجية المتغيرة من خلال البرامج الأكاديمية لعلوم المكتبات والمعلومات التي تقدمها أقسام المكتبات والمعلومات لتوفير كوادر بشرية مؤهلة في ضوء احتياجات السوق والعمل وخصوصا من جانب تطوير موارد المعلومات والمعرفة وظهور نظم معلوماتية حديثة ومتطورة في مجال تنظيم وخزن المعلومات والتسجيلات ... الخ؟ \ ولذلك فإن هذه الدراسة تسعى لتقديم صورة متكاملة عن تعليم علوم المكتبات والمعلومات في الأردن من خلال تجربة الجامعات الحكومية المنتشرة في أقاليم: الشمال والوسط والجنوب، فالبحث يمثل دراسة وصفية تهدف إلى تحليل واقع دور الجامعات الأردنية الحكومية في تعليم علوم المكتبات والمعلومات لتأهيل أخصائي معلومات من خلال الإجابة عن التساؤلات التالية: ما التغيرات التي شهدها تعليم علوم المكتبات والمعلومات في الجامعات الأردنية والحكومية؟ ما الدور الذي تمارسه الجامعات الأردنية الحكومية في مجال تأهيل أخصائي المعلومات في البيئة الرقمية؟ ما مدى توافق الدراسة المعمول بها حاليا مع التطورات التقنية الحديثة وتطبيقاتها في المكتبات ومراكز المعلومات؟ ما مدى توافر الإمكانات المساندة (البيئة التحتية الداعمة) المتاحة للدراسة؟ \ ما نوعية الطلاب الملتحقين بأقسام المكتبات والمعلومات ومستواهم الأكاديمي (علمي- أدبي)؟ ما مدى ممارسة مجالس أقسام المكتبات والمعلومات للصلاحيات المخولة لديهم ومدى مناسبتها لطموحات الأقسام؟ ما الصعوبات والمعوقات التي تحول دون التحديث المستمر والمتلاحق للبرامج الدراسة لأقسام المكتبات والمعلومات في الجامعات الأردنية الحكومية؟ \ ولغرض الإجابة عن تساؤلات الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي وأداة (الملاحظة) وأسلوب جماعات التركيز (Focus Groups) والاطلاع على التقارير والأدلة والنشرات التعريفية التي تصدرها أقسام المكتبات والمعلومات في الجامعات الأردنية الحكومية. وتستمد هذه الدراسة أهميتها كونها من أوائل الدراسات في الأردن التي تبحث دور الجامعات الأردنية الحكومية في مجال تعليم علوم المكتبات والمعلومات وتساهم هذه الدراسة في تحديد ملامح التغيير والصعوبات التي تحول دون التحديث في البرامج الأكاديمية لأقسام المكتبات والمعلومات وما التغيرات المتوقعة خلال الفترة القادمة التي ستطرأ على المساقات التي تدرس في أقسام المكتبات والمعلومات. وانتهت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات مع تأكيد الباحثين على أن أي مقترحات مهما كانت مهمة لا يمكن أن توضع موضع التنفيذ إلا بتضافر الجهود بين إدارات الجامعات وأقسام المكتبات والمعلومات والجمعيات المهنية. وفي ضوء نتائج الدراسة سيقترح الباحثان بعض الاعتبارات والتوصيات التي يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار للتطوير وليس التغيير في دور الجامعات الأردنية الحكومية في مجال تعليم علوم المكتبات والمعلومات لوضع تصورا أفضل لتطوير الأداء في المستقبل ... وتشخيص نقاط الضعف والقوة ولفت انتباه الزملاء الباحثين إلى أننا بأمس الحاجة إلى مثل هذه الدراسات والبحوث النظرية والتطبيقية في عصر تفجر المعرفة وثورة المعلومات وعصر العلم والتكنولوجيا. \ |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
قياس جودة خدمات المعلومات الرقمية في المكتبات الجامعية في الاردن : دراسة تطبيقية في الجامعات الحكومية الأردنية
بواسطة: السردي، محمد الدبس منشور: (2014) -
دور الجامعات الأردنية الحكومية في بناء وتنمية مجمتع المعرفة : رؤية ميدانية من منظور أعضاء وهيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية
بواسطة: السردي، محمد الدبس منشور: (2012) -
قياس جودة خدمات المعلومات الرقمية في المكتبات الجامعية الأردنية : دراسة تطبيقية
بواسطة: السردي، محمد الدبس منشور: (2014) -
خدمات المعلومات الطبية في مكتبات المستشفيات و المراكز الطبية في الأردن : دراسة حالة في مستشفى الجامعة الأردنية
بواسطة: السردي، محمد الدبس منشور: (2011) -
الخلفيات المسبقة لدى الطلاب عن أقسام المكتبات و مبررات ودوافع التحاقهم بها في مصر : دراسة ميدانية على طلاب جامعات القاهرة و طنطا و أسيوط
بواسطة: المكاوي، عواطف علي منشور: (2011)
