| LEADER |
02403nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0258502 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a ابن عميران، سالم
|e مؤلف
|9 57569
|
| 245 |
|
|
|a لغة التدريس بين الفصحى والعامية
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|c 2015
|g أغسطس
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 54 - 56
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف المقال إلى الكشف عن لغة التدريس بين الفصحى والعامية. وأشار إلى أن اللغة العربية الفصحى في العصور المشرقة للإسلام كانت في أوج ازدهارها وقوتها. وأشتمل المقال على عدة محاور؛ كأسباب استعمال العامية في التدريس، وأيضا مقترحات للنهوض بالفصحي في مجال التعليم، وكذلك توضيح الأمور التي تعزز من استعمال الفصحى في مجال التعليم. كما أوضح المقال أن اللغة العربية الفصحى أصبحت لغة التعليم في المدارس والجامعات المنتشرة في عواصم الإسلام، في دمشق، بغداد، القاهرة، قرطبة، والقيروان. وذكر أن الطلاب الذين يأتون من أوروبا يلزمهم تعلم العربية؛ لأخذ العلوم الدنيوية من المسلمين؛ كعلم الفلك، الطب، الكيمياء، والبصريات التي صيغت بلغة عربية فصيحة، ووضع أسسها علماء أجلاء؛ كابن سينا، الرازي، ابن الهيثم، وابن النفيس. وتوصل المقال إلى أن اللغة العربية كانت هي اللغة السائدة في تلك الفترة على امتداد بلاد الإسلام؛ من بحر الصين شرقا إلى جبال البرانس غربا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية الفصحى
|a اللغة العربية العامية
|a التدريس
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 017
|e Al-Waei Al-Islami
|l 602
|m س52, ع602
|o 0549
|s الوعي الإسلامي
|v 052
|
| 856 |
|
|
|u 0549-052-602-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 673617
|d 673617
|
