ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير تصميم الوسائط الفائقة ا...>الوصف

معايير تصميم الوسائط الفائقة التكيفية عبر الويب

العنوان المترجم: Adaptive Super Media Web Design Standards
المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: محمد، شريف شعبان إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 227 - 248
DOI: 10.21608/deu.2015.19357
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 675160
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التعلم عبر الويب | الوسائط المتعددة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

725

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد المجالات الرئيسة التي تتكون منها قائمة معايير الوسائط الفائقة التكيفية عبر الويب، وتحديد المعايير المكونة لكل مجال من هذه المجالات. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وأوضح البحث أن إعداد قائمة المعايير تمت وفق عدة خطوات تمثلت في تحديد الهدف العام من بناء قائمة المعايير، وتحديد مصادر اشتقاق قائمة المعايير، وإعداد الصورة المبدئية لقائمة المعايير، وعرض قائمة المعايير على الخبراء والمتخصصين، والمعالجة الإحصائية لاستجابات الخبراء والمتخصصين على قائمة المعايير، وإعداد الصورة النهائية لقائمة المعايير. واختتم البحث بالتوصل إلى قائمة بمعايير تصميم الوسائط الفائقة والتكيفية، وقد تكونت من (29) معيار يضمهم (10) مجالات رئيسية. كما قدم البحث بعض التوصيات التي قد تساعد في توظيف معايير الوسائط الفائقة التكيفية عبر الويب في التعليم ومنها، تبني المركز القومي للتعلم الإلكتروني ومركز التطوير التكنولوجي للمعايير المقترحة لنظم الوسائط الفائقة التكيفية عبر الويب، لتطوير منظومة تصميم وإنتاج المقررات الإلكترونية على المستوى القومي، وإنشاء مشروع قومي للتعلم الإلكتروني مهتم بتحويل المواد الدراسية لمرحلة ما قبل الجامعي يتم بناءه في ضوء فلسفة نظم الوسائط الفائقة التكيفية عبر الويب، وتدريب التلاميذ والمعلمين على طرق التفاعل مع المواد الدراسية بصورتها الإلكترونية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-9883

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.