اثر التدريس باستخدام خرائط التفكير الالكترونية في تحصيل طالبات الصف العاشر الاساسي في مادة قواعد اللغة العربية وتنمية مهارات حل المشكلات في ضوء انماط التعلم للطلبة
| العنوان بلغة أخرى: |
137 THE EFFECT OF TEACHING BY USING ELECTRONIC THINKING MAPS IN ACADEMIC ACHIEVEMENTFOR TENTH GRADE STUDENTS ATARABIC GRAMMAR AND THE DEVELOPMENT OF PROBLEM-SOLVING SKILLS IN THE LIGHT OF STUDENTS LEARNING STYLE |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجبوري، مروة فاروق خليل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جرادات، سهير عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 137 |
| رقم MD: | 717057 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
672
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة للكشف عن أثر التدريس باستخدام خرائط التفكير الإلكترونية في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي لقواعد اللغة العربية، وتنمية مهارات حل المشكلات، في ضوء أنماط تعلمهن، اتبعت الدراسة منهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (58) طالبة من المدارس العمرية في عمان، حيث تم تقسيم العينة إلى شعبتين؛ تجريبية وضابطة (26 لكل منهما) خلال الفصل الدراسي الأول (2014-2015). وتم استخدام ثلاث أدوات (اختبار تحصيلي، اختبار حل المشكلات، مقياس "فارك" لأنماط التعلم) قبلي وبعدي على المجموعتين التجريبية والضابطة. وبعد تحليل البيانات باستخدام تحليل التباين الثنائي المصاحب (ANCOVA)، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء مجموعتي الدراسة على الاختبار التحصيلي واختبار حل المشكلات البعدي لصالح المجموعة التجريبية التي تعلمت باستخدام خرائط التفكير الإلكترونية. كما أظهرت النتائج عدم وجود أثر للتفاعل بين طريقة التدريس ونمط التعلم على كل من الاختبار التحصيلي واختبار حل المشكلات في قواعد اللغة العربية البعدي. وبناء على ذلك تم اشتقاق مجموعة من التوصيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية حل المشكلات في تحصيل قواعد اللغة العربية وتحسين مهارات الاستقصاء لدى طلاب الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: المهناوي، علي حنون جاسم منشور: (2015) -
أثر الطرائف اللغوية في تحصيل قواعد اللغة العربية وتنمية التفكير الناقد عند طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: الزيدي، رائد رسم يونس منشور: (2020) -
أثر استخدام التعلم التعاوني والخرائط المفاهيمية في تنمية مهارة التفكير الإبداعي في مادة اللغة العربية لدى طالبات الصف السابع الأساسي في قصبة الكرك
بواسطة: البيايضة، غادة حمد موسى منشور: (2016) -
فاعلية تدريس علم الأحياء باستخدام خرائط التفكير في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي وتنمية تفكيرهم البصري
بواسطة: الزعبي، عبدالله سالم عبدالله منشور: (2017) -
أثر استراتيجيتي خرائط المفاهيم والخرائط الذهنية في التحصيل لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في قواعد اللغة العربية في مديرية التربية والتعليم منطقة الكرك
بواسطة: المطارنة، معاوية عدنان منشور: (2018)
