أثر استراتيجية خريطة الشكل - V في فهم المفاهيم الأحيائية و اكتساب عمليات العلم وفق مستوى التحصيل في العلوم لدى طلبة المرحلة الأساسية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect 0f The V- Shape Strategy in the Understanding of Biological Concepts and the Acquisition of Science Processes According to the Level of Achievement in Science Among Basic Stage Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المصري، آلاء صبحي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | زيتون، عايش محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 111 |
| رقم MD: | 718713 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
153
عناصر مشابهة
-
فاعلية خريطة الشكل (v) في تعديل التصورات البديلة في مفاهيم العلوم لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: العنزي، عبدالله بن موسى بن عطا الله منشور: (2010) -
أثر نموذج جوردن في اكتساب المفاهيم الأحيائية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة علم الأحياء
بواسطة: حسين، خديجة عبيد منشور: (2024) -
أثر استخدام أسلوب العصف الذهني في تحصيل المفاهيم الإحيائية لدي طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الساعدي، رملة جبار كاظم منشور: (2017) -
أثر استخدام أنموذج كارين في اكتساب المفاهيم الأحيائية واستبقائها لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: أبو رغيف، أبو الفضل عقيل جبر منشور: (2012) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجية الشكل (V) في تنمية مهارات عمليات العلم لدى طالبات الصف السابع الأساسي
بواسطة: الخليفات، مها داود سليمان منشور: (2021)
