فاعلية برنامج تعلم إلكتروني مدمج قائم علي نموذج مارزانو فى تنمية مهارات قراءة الصور وبعض المهارات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية بالطائف
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | القحطاني، محمد جبران محيي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع171 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 199 - 247 |
| رقم MD: | 726967 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
303
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تعلم إلكتروني مدمج قائم على نموذج مارزانو في تنمية مهارات قراءة الصور وبعض المهارات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية بالطائف. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. دار البحث حول أربعة محاور رئيسة. المحور الأول قدم برنامج التعلم الإلكتروني المدمج. والمحور الثانى أشار إلى نموذج مارزانو لأبعاد التعلم. وتتبع المحور الثالث مهارات قراءة الصور والرسوم. وتحدث المحور الرابع عن المهارات الاجتماعية. وتكونت مجموعة البحث من (59) طالب من طلاب الصف الأول الثانوي بالتعليم العام بمدرسة الطائف الثانوية للبنين. وتمثلت أدوات البحث في إعداد أدوات المعالجة التجريبية (البرنامج المقترح)، وإعداد أدوات القياس المتمثلة في (اختبار مهارات قراءة الصور، ومقياس المهارات الاجتماعية). وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث. واختتم البحث بإيضاح أن قيم حجم التأثير كبير بالنسبة لأبعاد مقياس المهارات الاجتماعية ( التعبير الاجتماعي، والحساسية الاجتماعية ، والضبط الاجتماعي) ، مما يعد مؤشراً على جدوى برنامج التعلم الإلكتروني المدمج القائم على نموذج مارزانو لتنمية المهارات الاجتماعية لدى طلاب المجموعة التجريبية ، ويرجع ذلك إلى أن برنامج التعلم الإلكتروني المدمج القائم على نموذج مارزانو لأبعاد التعلم قد ساعد على تنمية المهارات الاجتماعية لدى المتعلمين ، من خلال زيادة فرص التفاعل بين المعلم والمتعلمين بعضهم البعض، كذلك يتضمن نموذج مارزانو لأبعاد التعلم مجموعة من الممارسات في بيئة التعلم تساعد على التخلص من مشاعر الخجل والاحساس بالاغتراب وخلق بيئة إيجابية آمنة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعلم إلكتروني مدمج قائم علي نموذج مارزانو في تنمية مهارات قراءة الصور وبعض المهارات الاجتماعية لدي طلاب المرحلة الثانوية بالطائف
بواسطة: القحطاني، محمد جبران محيي منشور: (2016) -
برنامج تعلم الكتروني مدمج قائم على نموذج مارزانو لتنمية مهارات قراءة الصور لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالحليم، ريهام محمد أحمد منشور: (2013) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: مصطفى، عزة علي محمود منشور: (2019) -
فاعلية استخدام مدخل التعلم المدمج في تدريس الفيزياء على تصويب المفاهيم البديلة وتنمية مهارات التفكير الإبتكاري لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حسين، محمد حسني خلف منشور: (2013) -
فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية المهارات الاجتماعية وحب الاستطلاع العلمي لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية
بواسطة: يوسف، هالة صبري عبدالحليم منشور: (2021)
