بناء مقياس لاتجاهات المعلمين نحو الاختبارات المدرسية وفقا لاسلوب ثيرستون
| المؤلف الرئيسي: | علاونة، رنا محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | السوالمة، يوسف محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 81 |
| رقم MD: | 743562 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
817
عناصر مشابهة
-
بناء مقياس اتجاهات الطلبة نحو اللغة الإنجليزية وفقا لأسلوب ثيرستون بطريقة الفترات المتساوية ظاهريا
بواسطة: الحارثي، سالم بن عبدالله بن سالم منشور: (2023) -
بناء مقياس اتجاهات معلمي العلوم نحو العمل المخبري
بواسطة: الشريفين، نضال كمال محمد منشور: (2006) -
مقارنة أسلوبي ثيرستون وجتمان في قياس اتجاهات المعلمين نحو استخدام التكنولوجيا في تفريد التعليم
بواسطة: الخرشة، ختام إبراهيم بركات منشور: (2016) -
دراسة العلاقة بين الاتجاهات و بناء الامتحانات الصفية لمعلمي مرحلة الأساس بوحدة كبوشية محلية شندي ولاية نهر النيل
بواسطة: أبو الريش، معاوية حسن عمر منشور: (2009) -
بناء مقياس اتجاهات السعوديين نحو التعليم الجامعي المختلط وفق أسلوب ثيرستون بطريقة الفترات المتساوية ظاهريا
بواسطة: الحويطي، نور عودة منشور: (2011)
