| المستخلص: |
يهدف البحث إلي بناء اختبار في المجال المعرفي بدرس التربية الرياضية والتعرف علي الفروق بين الطلاب المعلمين في مستوي الأداء في التدريب الميداني والمعرفة بمجال التدريس بالتربية الرياضية وفقا للمستوي (مرتفع- متوسط- ضعيف)، وكذلك العلاقة بين مستوي الأداء في التدريب الميداني والمعرفة بمجال التدريس بالتربية الرياضية وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي علي عينة من الطلاب المعلمين للتربية البدنية بالمرحلة الثالثة والرابعة والذين يقومون بالتدريب الميداني في مدارس دولة الكويت بعدد إجمالي (87) طالب معلم (44 طالب معلم بالمرحلة الثالثة، 43 طالب معلم بالمرحلة الرابعة)، تم السحب منهم لعدد(10) طلاب معلمين (5 طلاب معلمين من كل مرحلة) وذلك لإجراء الدراسة الاستطلاعية عليهم، لتصبح عينة البحث الأساسية (77) طالب معلم بواقع (39 طالب بالمرحلة الثالثة، 38 طالب بالمرحلة الرابعة) ومن أدوات جمع البيانات قام الباحث بإعداد اختبار معرفي في طرق التدريس والتدريب الميداني. ومن أهم النتائج: -توجد فروق بين الطلاب (مرتفعي المستوي- متوسطي المستوي- منخفضي المستوي) في المعرفة بمجال طرق التدريس بمجال طرق التدريس والتدريب الميداني للفرقتين الثالثة والرابعة. -توجد فروق دالة إحصائيا بين طلاب الفرقتين الثالثة والرابعة في المعرفة بمجال طرق التدريس والتربية العملية لصالح الفرقة الرابعة. -توجد علاقة ارتباطية إيجابية في المستوي المعرفي في طرق التدريس والتربية العملية بين الطلاب (الفرقة الرابعة- الفرقة الثالثة).
The research aims to build a test in the cognitive domain Padres physical education and learn about the differences between student teachers in the level of performance in the field of training and knowledge in the field of teaching physical education in accordance with the level (high - medium - weak), as well as the relationship between the level of performance in the field of training and knowledge in the field of teaching education Sports The researcher used the descriptive survey manner on a sample of student teachers of physical education Phase III, IV, who field training in the schools of the State of Kuwait with a total of 87 student teachers (44 student teacher Phase III 0.43 student teacher Phase IV), was drag them to the number of (10) teachers, students (5 teachers, students from each stage) to conduct exploratory study them, to become the core sample (77) by a student teacher (39 students Phase III .38 fourth school student( And data collection tools, the researcher prepare a knowledge test in teaching methods and field training. Among the most important results: -There are differences among students (Mrtfie level - mid-level -low-level) knowledge in the field of teaching methods and training field! for the third and fourth divisions. -There, are significant differences between the third and fourth divisions in students knowledge in the field of teaching methods and practical education for the benefit of the fourth division. -There is a positive correlation in the level of knowledge in teaching methods and practical education among students (the band Alrabah- third year).
|
