ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية استخدام تقنية الإنفوجرافيك على تعلم الاداء المهاري والتحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الطويل

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using Infographic Techniques on Learning the Skill Performance and Cognitive Achievement of The Long Jump Competition
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: درويش، محمد سالم حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Darwish, Mohamed Salem Hussein
المجلد/العدد: ع77
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مايو
الصفحات: 312 - 342
DOI: 10.21608/jsbsh.2016.250200
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 760428
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1032

حفظ في:
LEADER 05836nam a22002417a 4500
001 0140235
024 |3 10.21608/jsbsh.2016.250200 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a درويش، محمد سالم حسين  |g Darwish, Mohamed Salem Hussein  |q Darwish, Mohammed Salem Hussein  |e مؤلف  |9 384437 
242 |a The Effectiveness of Using Infographic Techniques on Learning the Skill Performance and Cognitive Achievement of The Long Jump Competition 
245 |a فعالية استخدام تقنية الإنفوجرافيك على تعلم الاداء المهاري والتحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الطويل 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين  |c 2016  |g مايو 
300 |a 312 - 342 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  هدف البحث الحالي إلي معرفة فعالية استخدام تقنية الانفوجرافيك على تعلم الأداء المهارى والتحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الطويل، استخدم البحث المنهج التجريبي حيث اتبع تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة باختبارين (قبلي بعدي)، وتكونت عينة البحث من (70) طالب من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية للبنين بالهرم جامعه حلوان، وتمثلت أدوات جمع البيانات في اختبار مستوى التحصيل المعرفي، وبطاقة ملاحظة الأداء المهارى لمسابقة الوثب الطويل بطريقة المشي في الهواء من إعداد الباحث، وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة≥ α) 0.05) بين القياس (القبلي-البعدي) على أبعاد بطاقة ملاحظة الأداء الفني لمسابقة الوثب الطويل وأداء حركة المشي في الهواء للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة≥ α) 0.05) بين القياس (القبلي- البعدي) على أبعاد بطاقة ملاحظة الأداء الفني لمسابقة الوثب الطويل وأداء حركة المشي في الهواء للمجموعة الضابطة لصالح القياس البعدي، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ≥ α) 0.05) في القياسات (البعدية) على أبعاد بطاقة ملاحظة الأداء الفني لمسابقة الوثب الطويل وأداء حركة المشي في الهواء للمجموعتين (التجريبية-الضابطة) لصالح المجموعة التجريبية. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ≥ α) 0.05) في القياسات (البعدية) على أبعاد الاختبار المعرفي لمسابقة الوثب الطويل للمجموعتين (التجريبية-الضابطة) لصالح المجموعة التجريبية. 
520 |f The current research aims to find out the effectiveness of using infographic technology to learn the skill performance and knowledge acquisition of the long jump competition. The research used the experimental approach, using experimental and control groups with two measures (pre and post). The research sample consisted of 70 students from the third year of the Faculty of Physical Education for Men, Helwan University. The data collection tools included the knowledge acquisition level test, the observation card of long jump skill performance by walking in the air, prepared by the researcher.\nThe study results indicated that there were statistically significant differences at the significance level of (0.05 ≥ a) between the measurement (pre-post) on the dimensions of the technical performance observation card of the long jump competition and air walking performance of the experimental group in favor of the post measurement.\nThere are statistically significant differences at the level of (0.05 ≥ a) between the measurement (pre and post) on the dimensions of the technical performance observation card of the long jump competition and the control group's air walking performance in favor of the post measurement. \nThere are also significant differences at the level of (0.05 ≥ a) in measurements (post) on the dimensions of the technical performance observation card of the long jump contest and the air walking performance of the two groups (experimental-control) in favor of the experimental group. \nThere are statistically significant differences at the level of (0.05 ≥ a) in measurements (post) on the dimensions of the cognitive test of the long jump contest of the two groups (experimental-control) in favor of the experimental group.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 
653 |a الإنفوجرافيك  |a الوثب الطويل  |a التعليم الجامعي  |a التعليم الإلكتروني  |a تعلم الاداء المهاري  |a التحصيل المعرفي 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 036  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān  |l 077  |m ع77  |o 0495  |s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة  |t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences  |v 000  |x 2682-1966 
856 |u 0495-000-077-036.pdf  |n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_250200.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 760428  |d 760428 

عناصر مشابهة