فعالية استخدام تقنية الإنفوجرافيك على تعلم الاداء المهاري والتحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الطويل
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of Using Infographic Techniques on Learning the Skill Performance and Cognitive Achievement of The Long Jump Competition |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين |
| المؤلف الرئيسي: | درويش، محمد سالم حسين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع77 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 312 - 342 |
| DOI: |
10.21608/jsbsh.2016.250200 |
| ISSN: |
2682-1966 |
| رقم MD: | 760428 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1028
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلي معرفة فعالية استخدام تقنية الانفوجرافيك على تعلم الأداء المهارى والتحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الطويل، استخدم البحث المنهج التجريبي حيث اتبع تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة باختبارين (قبلي بعدي)، وتكونت عينة البحث من (70) طالب من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية للبنين بالهرم جامعه حلوان، وتمثلت أدوات جمع البيانات في اختبار مستوى التحصيل المعرفي، وبطاقة ملاحظة الأداء المهارى لمسابقة الوثب الطويل بطريقة المشي في الهواء من إعداد الباحث، وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة≥ α) 0.05) بين القياس (القبلي-البعدي) على أبعاد بطاقة ملاحظة الأداء الفني لمسابقة الوثب الطويل وأداء حركة المشي في الهواء للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة≥ α) 0.05) بين القياس (القبلي- البعدي) على أبعاد بطاقة ملاحظة الأداء الفني لمسابقة الوثب الطويل وأداء حركة المشي في الهواء للمجموعة الضابطة لصالح القياس البعدي، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ≥ α) 0.05) في القياسات (البعدية) على أبعاد بطاقة ملاحظة الأداء الفني لمسابقة الوثب الطويل وأداء حركة المشي في الهواء للمجموعتين (التجريبية-الضابطة) لصالح المجموعة التجريبية. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ≥ α) 0.05) في القياسات (البعدية) على أبعاد الاختبار المعرفي لمسابقة الوثب الطويل للمجموعتين (التجريبية-الضابطة) لصالح المجموعة التجريبية. The current research aims to find out the effectiveness of using infographic technology to learn the skill performance and knowledge acquisition of the long jump competition. The research used the experimental approach, using experimental and control groups with two measures (pre and post). The research sample consisted of 70 students from the third year of the Faculty of Physical Education for Men, Helwan University. The data collection tools included the knowledge acquisition level test, the observation card of long jump skill performance by walking in the air, prepared by the researcher. The study results indicated that there were statistically significant differences at the significance level of (0.05 ≥ a) between the measurement (pre-post) on the dimensions of the technical performance observation card of the long jump competition and air walking performance of the experimental group in favor of the post measurement. There are statistically significant differences at the level of (0.05 ≥ a) between the measurement (pre and post) on the dimensions of the technical performance observation card of the long jump competition and the control group's air walking performance in favor of the post measurement. There are also significant differences at the level of (0.05 ≥ a) in measurements (post) on the dimensions of the technical performance observation card of the long jump contest and the air walking performance of the two groups (experimental-control) in favor of the experimental group. There are statistically significant differences at the level of (0.05 ≥ a) in measurements (post) on the dimensions of the cognitive test of the long jump contest of the two groups (experimental-control) in favor of the experimental group. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-1966 |
عناصر مشابهة
-
تأثير استخدام تقنية الانفوجرافيك التفاعلي على مستوى الأداء الفني لمسابقة الوثب الثلاثي للمبتدئين
بواسطة: علي، شيماء مصطفى عبدالله منشور: (2023) -
تأثير برنامج تعليمي مقترح باستخدام التعلم النشط على المستوى البدني والمهاري والمعرفي لمسابقة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالرحمن، علي عمر عبد ربه منصور منشور: (2021) -
تأثير استخدام نموذج أبعاد التعلم لـ "مارزانو" على بعض نواتج التعلم لتلاميذ الحلقة الثانية من التعلم الأساسي
بواسطة: درويش، محمد سالم حسين منشور: (2017) -
فاعلية استخدام نظام مودل "Moodle" على التحصيل المعرفي والأداء المهاري في مقرر "Reading 2" لدى طلبة قسم اللغة الإنجليزية بكلية التربية - صنعاء
بواسطة: قطران، يحيى عبدالرزاق محمد منشور: (2019) -
أثر استخدام التعلم الإلكترونى التشاركى عبر الويب على التحصيل المعرفى والأداء المهارى لدى الطلاب المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: العمرى، عائشة بنت بليهش بن محمد صالح منشور: (2016)
